【摘 要】
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目的探讨赋能教育对脑卒中偏瘫患者病耻感和希望水平影响。方法选取符合纳入标准的96例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各48例患者。对
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目的探讨赋能教育对脑卒中偏瘫患者病耻感和希望水平影响。方法选取符合纳入标准的96例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各48例患者。对照组采用常规护理及健康教育方法,试验组在对照组基础上实施赋能教育。采用社会影响量表(Social impact scale,SIS)和Herth希望量表分别于患者干预前和干预2月后进行测评,观察两组患者病耻感和希望水平变化情况。结果干预前,两组患者社会影响量表(SIS)和Herth希望量表得分比较(P>0.05);干预2月后,试验组患者
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