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整体语言教学是建立在构建主义心理学、功能语言学、心理语言学等多种学科研究成果上的一种新的教育理念。目前这一理论在国内尚且处于理论阶段,笔者在本研究中将理论联系实际,以某篇大学英语阅读课文为实例,论述了该理论应用于大学英语阅读教学实践的可行性和优势。
论整体语言教学法在大学英语阅读课中的实践
【摘 要】
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整体语言教学是建立在构建主义心理学、功能语言学、心理语言学等多种学科研究成果上的一种新的教育理念。目前这一理论在国内尚且处于理论阶段,笔者在本研究中将理论联系实
【机 构】
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湖南文理学院芙蓉学院
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2011年3期
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