NaCl胁迫对灰绿藜中保护酶活性及MDA含量的影响

来源 :生物技术 | 被引量 : 13次 | 上传用户:oicui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究NaCl胁迫对灰绿藜(Chenopodium glaucum L.)各部位中保护酶活性及MDA含量的影响。方法:对灰绿藜进行控制条件下的NaCl胁迫实验,测定分析不同NaCl浓度下(0、100、200、300、400和500mmol/L)各部位中3种保护性酶活性及MDA含量变化。结果:随着NaCl浓度的增大,灰绿藜根茎叶中的保护酶活性均在一定范围内随着盐浓度的升高而增加;根、茎、叶中的MDA含量均迅速升高;随着NaCl胁迫时间的延长,叶中酶活性的趋势较为平缓或者下降;而根和茎中的酶活性则随
其他文献
分析了煤矿企业备件储备定额的构成以及计算过程中存在的不足,针对原来基于串行处理技术的备件消耗量预测方法执行效率低,传统的并行计算模式关于节点失效和负载均衡问题没有
探讨了如何有效增强新农合与医院网络之间数据交换的安全性,提升信息系统的服务能力.建立一套由新农合管理和控制的安全防护机制,通过五控两防两隔离,全面掌握信息控制权.采
摘 要: TD-LTE建设初期由于覆盖不足,需要通过4G与3G、2G互操作来保证用户业务感知。系统间互操作可最大化地利用现有3G、2G网络的覆盖优势,对4G网络进行有益的补充。首先对丽水莲都区3-4G邻区进行核查,再对未配邻区的边缘小区进行邻区补全核查。提出了加虚拟邻区的方案,着重解决3G到4G重选的问题。最后通过对比测试,证明了虚拟邻区技术和真实邻区可以达到相同的效果。  关键词: TD-LTE
目前高校网络安全课程的教学模式基本是传统的教学模式,强调“传递—接受式”、“否定发现式”,忽视学生的认知主体作用。在教学过程中将学生置于被动接受地位,使学生的主动
在充分调研目前计算机专业程序设计课程中诸多教与学的不足的基础上,提出了一种基于实际教学的分层教学模式,即启蒙-进阶-提高衔接-拔优四个层次,同时评价其效果。分层教学模
摘 要: 目前多网合一的快速发展,带动了无线技术的广泛应用,局域网也正逐渐无线化。无线网络的快速、稳定、安全,受到了医院的重视。从实际出发,设计了影像科室无线网络,管理员利用无线控制器对AP进行管理,医院影像医师工作时利用无线网络,能加速病人病情诊断,大大提高了工作效率。  关键词: 影像; 无线; 网络; AP  中图分类号:TP399 文献标志码:A 文章编号:1006-8228(2015)1
新课改要求课堂教学必须:是情感的课堂,要唤醒学生的学习欲望;是能动的课堂,要学生主动参与,自主学习,师生互动,共同探讨;是开放的课堂,要把课堂外延扩展到社会大舞台,改变以往单一的课