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环境与心理的变化、教材的变化、课时的变化、教法与学法的变化，初中数学和高中数学相比，发生了比较大的变化，如何衔接初高中数学教学，是解决学生“数学难学”，教师“数学难教”的有效途径。
浅谈初高中数学衔接的实践体会
【摘 要】
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环境与心理的变化、教材的变化、课时的变化、教法与学法的变化，初中数学和高中数学相比，发生了比较大的变化，如何衔接初高中数学教学，是解决学生“数学难学”，教师“数学难教”的
【机 构】
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江西省南昌市第八中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年14期
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