数学衔接相关论文
在数学教学中，小初数学教学有效衔接的重要性十分明显，科学开展教学是提升初中数学教学质量的关键所在。但需要注意的是，当前小初数学......
众所周知，小学数学教育是所有数学教育的基础，同时对于学生来说也是比较容易理解的。学生从小学升到初中，还没有来得n及进行教育模式......
随着社会的不断发展,科学技术成为推动国家迈入新时期的第一生产力。在这种大环境下,数学学科作为支撑科学技术发展的基础学科必须......
高中阶段主要以培养学生的个体学习能力为主,高中数学教学对学生类比归类、观察发现等能力的发展有促进作用,有助于对学生数学自学......
初高中数学衔接是每一位中学数学教师应当关注的问题,否则很多时候我们的教学将无法推进, 无法让学生达到教师预设的目标.这就要求......
在高中数学学科教学中,初高中课程的过渡和衔接已经变成广大数学教师共同关注的焦点问题.主要就是从高一学习开始,学生就普遍觉得......
摘 要：在数学学科上，初中阶段与高中阶段在学科知识体系、学习方法上存在着很大的差异，很多高一的新生在高中数学的学习中都出现了不......
初高中数学衔接对于学生而言是一个非常重要的问题。在数学核心素养下,教师如何针对学生的数学教学,从数学结构、教学内容、考试方......
数学作为一门贯穿小学、初中、高中和大学各个教育阶段的基础课程,其作用不言而喻。各阶段之间相互联系又相互区别,各阶段之间的衔......
摘 要：无论是从教学内容的容量和要求方面，还是从数学思想方法的学习和掌握方面比较，初高中数学都有较大的差异，因此，做好初高中数学教......
初中升入高中,不仅仅是学习范围的扩大,更是学习内容的深入.对于教师来说,如何做好初高中数学衔接教学问题,是必须面临的重点问题.......
導数是高中数学教材新增加的内容,是初高等数学衔接的重要知识,导数的引入使相应的教学方法、数学工具和数学语言更加丰富,应用形......
我们都知道小学和中学数学教育是不可分割的两个部分,小学数学是初中数学的基础,初中数学是小学数学的延续,所以说打好基础,做好延......
新课改的进行，使得初高中数学教学的差异性更加明显，导致高中数学教学存在一定的难题。基于这一情况，在高中教学的过程中，必须重视初高......
高中教材融进了近代、现代数学内容,精简整合传统高中数学内容,与义务教育初中阶段的课程相比,其教学容量和教学难度大为提高。如......
数学是一门基础学科,学好数学有着十分重要的意义.但是,进入高中之后,许多学生出现数学成绩下降的现象.面对这种情况,每一位高中数......
【摘要】农村九年一贯制学校一改过去农村中、小学分校办学的特点，进行资源整合，实行中小学一个校点，教师中小学流通，渗透教学，教材体系......
导数是研究函数性质的重要工具,又是高中数学与高等数学衔接最为紧密的内容,因此在高考中成为了命题的热点,一般以1～2个客观题来呈......
本文从教材内容脱节,学习内容变多、难度加大,学习方式改变三个方面分析目前的初高中数学衔接方面存在的问题,分别从教师和学生的......
学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快适应高中学习,学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生可能变为学......
摘 要：环境与心理的变化、教材的变化、课时的变化、教法与学法的变化，初中数学和高中数学相比，发生了比较大的变化，如何衔接初高中数......
数学作为高中阶段的必修课,在高中学习阶段占用很重要的地位.但是,高中数学学科是一门难学的科目,面对这种情况,教师就要做好初高......
初中数学与生活联系较为紧密,简单易懂,但高中数学内容较复杂,涵盖知识面广,需要运用抽象思维.初高中数学知识之间存在断层,让学生......
数列是高中数学的重点内容之一，也是与大学数学衔接的内容之一，它能测试学生在学习数学和研究数学过程中知识的迁移、组合、交融的能......
小学升初中是一个重要的转折点，尤其是对数学学科来说。在《数学新课程标准中》明确指出了初中数学与小学数学对学生的不同要求：小学......
对有轨尝试学习的研究还是浅层次的,它有待于我们在使用了高中新教材后,进一步结合新教材的教学实践,作更加具体的深入细致的研究,......
【摘 要】小升初数学学科衔接，一直是学界研讨的热点，有关于这一问题的研究相对丰富。本研究在阅读相关文献的基础上，开展了实地调研，......
在教学中必须以学生已有的知识生长点为基准,从学生认知的“最近发展区”出发,让学生逐步形成用函数统领方程和不等式的意识,体会......
初高中数学学科知识体系和学习方法之间存在着一定的差异,鉴于这种差异,教师应做好初高中知识衔接的教学工作,要通过回顾初中知识......
【摘要】本文在新课程标准的理念下，对中小学数学教学衔接问题进行研究。从教材、教师、学生三个方面的因素对中小学数学教学衔接问......
【摘要】在新课改背景之下，初高中学生的数学衔接问题一直未能得到良好的解决.本文主要依据相关教学理论以及实例分析，分析了在新课......
【摘要】文章从四个方面分析初高中课程标准的梯度过大，进而通过教材中的习题与练习题，从加强学生的计算及作图能力和如何贯穿数学思......
初中与高中数学并不单纯是环境与教材的变化, 同时也涉及教法、学法等方面的变化。因此在数学教学中就要做好初、高中数学衔接教育......
