【摘 要】
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本科生导师制是依据学校培养“应用型人才”的思路．聘请有经验的教师担任本科生指导教师的制度。这既是学分制改革的重要组成部分．又是一项具有探索性的工作。对于这项探索性的
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本科生导师制是依据学校培养“应用型人才”的思路．聘请有经验的教师担任本科生指导教师的制度。这既是学分制改革的重要组成部分．又是一项具有探索性的工作。对于这项探索性的工作．许多问题都需要加以注意。本文从本科生导师制的导师职责问题、导师遴选问题、模式选择、效果评价及配套制度五个方面作出初步探讨，旨在能够引起更多的学者专家的思考。
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