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如果你勤于学习和思考，那你的智商可能会慢慢高过你过去的水平；如果你习惯做思想上的懒汉，那你的智商很有可能下降。现在，这个说法已经被科学验证了。
“你的孩子学习成绩不好，去带孩子测测智商吧！”如今在国内，不少中小学生的家长都曾经接到老师这样的电话。而更有部分学校，普遍要求对学生进行测智商，然后按照学生的智商进行分班。
今年秋季开学前夕，很多地方儿童医院专门为孩子进行智商测定的机构一度人满为患。在北京儿童医院、儿研所附属儿童医院、北医三院这三家开展儿童、青少年智力筛查的医院，今年暑假期间几乎每天都能够看到前来进行智商测定的中小学生及其家长，对很多家长而言，他们也感到十分无奈，因为他们是在老师的要求下对自己的孩子进行智商测定的。
在一些学校和老师眼中，学生的智商几乎成了衡量一个学生学习能力的恒定指标，但是这些学校和老师的这种做法是否可取呢？学生一时的智商测定真的就能代表他们的未来？
研究证实智商并不是一成不变
英国伦敦大学学院等机构的研究人员10月19日在《自然》杂志网站上报告说，青少年的智商并不是一成不变的，一些人的智商可能由低变高，而另一些人的智商也有可能由高变低。
据了解，该机构的研究人员2004年测试了33名健康青少年的智商，他们当时的年龄在12岁到16岁之间，智商测试结果有高有低。2008年，研究人员对他们进行了又一次智商测试，结果显示其中一些人的智商发生了变化，有低智商变高，也有高智商变低，高智商变得更高或低智商变得更低的情况也都存在。
其中最明显的变化是，有受试者智商增高或降低的幅度达20点，这足以将一名智商100的普通孩子带入智商120的聪明人范畴内，也表明聪明者可以变回普通人。研究人员还在两次测试期间，用磁共振成像技术扫描了受试者的大脑。结果显示，在第二次测试时，他们不仅智商测试成绩发生变化，大脑相应区域的发达程度也发生了变化，这有力地证明了智商并非一成不变。
智商为何会发生变化
很多人存在智商不会改变的习惯思维，若被告知智商是可以变化的，肯定会好奇这是为什么。
北京医院神经内科主任医师张华在接受记者采访时表示，人体的脑部神经系统是智商的基础，每个人的具体智商情况与其神经系统开发利用具有很大的关系。
张华说，人类的大脑神经系统极为发达与复杂，目前的研究发现，人类已经开发利用的神经系统，还只是很小的一部分。一个人智商的高低，取决于对神经系统中神经元的开发利用程度，如果开发利用得多，其智商就要高一些；开发利用得少，其智商就要低一些。
在人的一生中，如果一个人持续地学习，其神经系统的一些神经元就会变得越来越粗，越来越发达。另外，他们在学习思考过程中，还可以不断地开发未曾开启的神经元，将它们从“睡眠状态”中唤醒，这样其智商就会上升，这也就是目前很多人所说的“脑袋越用越灵”的原因所在。反之，如果一个本来智商较高的人，平时常常懒于学习和思考，他的一些神经元就会收缩，也有一些本来处于开启状态的神经元因为无法发挥效用，就会逐步进入关闭休眠状态，这样其智商自然就降低了。
因此，对众多的普通人而言，如果你想让自己变得更聪明，那就勤学习和勤思考吧。如果你不想让自己变得越来越笨，那就千万别做思想上的懒汉。
不当智商测试会误导孩子未来
中国科学院心理研究所研究员吴瑞华表示，虽然在局部的范围内，对人测智商会有一些特殊的作用，但是他不赞成进行大规模的智商测试，在青少年群体中尤其不能进行规模性智商测试。
“如果一些人的测试结果不理想，这将对他们的一生造成严重的影响，对很多少年儿童而言，如果父母对其测智商得出的结果不理想，将会降低其寄望，而孩子自身也会不再对自己严格要求，有的甚至自暴自弃。因此，智商测试使用不当，对一些孩子的成长而言，其影响几乎是灾难性的。”
吴瑞华说，美国有一家心理研究机构曾经做过一个试验，他们在一所学校的一个班级进行智商测试，其测试的结果如何老师不清楚，学生们自己也不清楚。
随后，研究人员将这个班级的学生随机分成两组，然后告诉老师一组智商高，一组智商低，而学生并不知道这个情况。但过了一段时间以后，研究人员发现原来本来两组智商没有多大差距的学生在智商测量时发生了变化，其告诉老师智商高的那一组智商真的有所提高，而另外一组并没有上升，有的甚至还下降了。后来研究人员发现，在他们将开始两组学生的智商情况告诉老师以后，老师就常常给这一组的学生予以极高的期望和激励，而对另外一组的学生则没有多高的要求，这样久而久之，经常受到激励的学生，其智商就提高了。
“这个实验说明了一个问题：暗示往往对一个人会发生重要的影响，一些不当的暗示会给一些人带来严重后果，有关智商的暗示也是如此。因此，现在无论是老师和家长都需要注意智商的这种暗示作用。“吴瑞华表示。
对目前市场上的一些测智商乱象，吴瑞华感到十分担忧，他说现在在社会上测智商已经市场化了，很多人或者机构将测智商完全当成了赚钱的手段，而很多学校和老师为了推卸自己的教育责任，也常常不当使用给学生测智商的方式，根本就不会注意会给人带来什么样的后果，这需要引起相关管理部门的警惕。
“你的孩子学习成绩不好，去带孩子测测智商吧！”如今在国内，不少中小学生的家长都曾经接到老师这样的电话。而更有部分学校，普遍要求对学生进行测智商，然后按照学生的智商进行分班。
今年秋季开学前夕，很多地方儿童医院专门为孩子进行智商测定的机构一度人满为患。在北京儿童医院、儿研所附属儿童医院、北医三院这三家开展儿童、青少年智力筛查的医院，今年暑假期间几乎每天都能够看到前来进行智商测定的中小学生及其家长，对很多家长而言，他们也感到十分无奈，因为他们是在老师的要求下对自己的孩子进行智商测定的。
在一些学校和老师眼中，学生的智商几乎成了衡量一个学生学习能力的恒定指标，但是这些学校和老师的这种做法是否可取呢？学生一时的智商测定真的就能代表他们的未来？
研究证实智商并不是一成不变
英国伦敦大学学院等机构的研究人员10月19日在《自然》杂志网站上报告说，青少年的智商并不是一成不变的，一些人的智商可能由低变高，而另一些人的智商也有可能由高变低。
据了解，该机构的研究人员2004年测试了33名健康青少年的智商，他们当时的年龄在12岁到16岁之间，智商测试结果有高有低。2008年，研究人员对他们进行了又一次智商测试，结果显示其中一些人的智商发生了变化，有低智商变高，也有高智商变低，高智商变得更高或低智商变得更低的情况也都存在。
其中最明显的变化是，有受试者智商增高或降低的幅度达20点，这足以将一名智商100的普通孩子带入智商120的聪明人范畴内，也表明聪明者可以变回普通人。研究人员还在两次测试期间，用磁共振成像技术扫描了受试者的大脑。结果显示，在第二次测试时，他们不仅智商测试成绩发生变化，大脑相应区域的发达程度也发生了变化，这有力地证明了智商并非一成不变。
智商为何会发生变化
很多人存在智商不会改变的习惯思维，若被告知智商是可以变化的，肯定会好奇这是为什么。
北京医院神经内科主任医师张华在接受记者采访时表示，人体的脑部神经系统是智商的基础，每个人的具体智商情况与其神经系统开发利用具有很大的关系。
张华说，人类的大脑神经系统极为发达与复杂，目前的研究发现，人类已经开发利用的神经系统，还只是很小的一部分。一个人智商的高低，取决于对神经系统中神经元的开发利用程度，如果开发利用得多，其智商就要高一些；开发利用得少，其智商就要低一些。
在人的一生中，如果一个人持续地学习，其神经系统的一些神经元就会变得越来越粗，越来越发达。另外，他们在学习思考过程中，还可以不断地开发未曾开启的神经元，将它们从“睡眠状态”中唤醒，这样其智商就会上升，这也就是目前很多人所说的“脑袋越用越灵”的原因所在。反之，如果一个本来智商较高的人，平时常常懒于学习和思考，他的一些神经元就会收缩，也有一些本来处于开启状态的神经元因为无法发挥效用，就会逐步进入关闭休眠状态，这样其智商自然就降低了。
因此，对众多的普通人而言，如果你想让自己变得更聪明，那就勤学习和勤思考吧。如果你不想让自己变得越来越笨，那就千万别做思想上的懒汉。
不当智商测试会误导孩子未来
中国科学院心理研究所研究员吴瑞华表示，虽然在局部的范围内，对人测智商会有一些特殊的作用，但是他不赞成进行大规模的智商测试，在青少年群体中尤其不能进行规模性智商测试。
“如果一些人的测试结果不理想，这将对他们的一生造成严重的影响，对很多少年儿童而言，如果父母对其测智商得出的结果不理想，将会降低其寄望，而孩子自身也会不再对自己严格要求，有的甚至自暴自弃。因此，智商测试使用不当，对一些孩子的成长而言，其影响几乎是灾难性的。”
吴瑞华说，美国有一家心理研究机构曾经做过一个试验，他们在一所学校的一个班级进行智商测试，其测试的结果如何老师不清楚，学生们自己也不清楚。
随后，研究人员将这个班级的学生随机分成两组，然后告诉老师一组智商高，一组智商低，而学生并不知道这个情况。但过了一段时间以后，研究人员发现原来本来两组智商没有多大差距的学生在智商测量时发生了变化，其告诉老师智商高的那一组智商真的有所提高，而另外一组并没有上升，有的甚至还下降了。后来研究人员发现，在他们将开始两组学生的智商情况告诉老师以后，老师就常常给这一组的学生予以极高的期望和激励，而对另外一组的学生则没有多高的要求，这样久而久之，经常受到激励的学生，其智商就提高了。
“这个实验说明了一个问题：暗示往往对一个人会发生重要的影响，一些不当的暗示会给一些人带来严重后果，有关智商的暗示也是如此。因此，现在无论是老师和家长都需要注意智商的这种暗示作用。“吴瑞华表示。
对目前市场上的一些测智商乱象，吴瑞华感到十分担忧，他说现在在社会上测智商已经市场化了，很多人或者机构将测智商完全当成了赚钱的手段，而很多学校和老师为了推卸自己的教育责任，也常常不当使用给学生测智商的方式，根本就不会注意会给人带来什么样的后果，这需要引起相关管理部门的警惕。