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会跳舞的葡萄粒
林 楚
“如果我给葡萄施点魔法,葡萄就会开始跳舞。你好好看着。”正与小右头一起吃葡萄的哥哥拿起盘子上的一粒葡萄说。
哥哥对着葡萄吼了一声“咳”后,把葡萄扔进了装有水的杯子里。当看到杯子里的葡萄粒反复上下沉浮时,小石头瞪大了眼睛。
这是哥哥耍的魔术吗?怎么做呢?
实验器材:葡萄、汽水、水、透明的玻璃杯(越高的杯子越好)。
实验步骤:
1.往玻璃杯里倒入汽水和水各一半。如果用温水会看到活动得很快,但效果不会持续。杯中。因为需要大约20分钟时间,所以要有耐心。
3.现象:沉在杯底的葡萄开始运动并浮上来。当沾满气泡的葡萄漂浮在水面上滴溜溜转动时,其表面气泡的数量慢慢减少,此时葡萄又开始沉下去。如果不挪动它,这样的沉浮可持续反复一天左右。
实验原理:
汽水里溶解着二氧化碳,变为气体的二氧化碳气泡便附在了葡萄粒表面,气泡附得多的葡萄粒由于浮力增大,就浮了上来。但由于要到达水面,葡萄粒就得转动,这时二氧化碳气泡就会消失,所以葡萄粒再次沉了下去。
注:汽水、芬达、雪碧等含有二氧化碳气体(碳酸气)的清凉饮料,由于含有糖的成分,所以它们的比重比水大。
可以在不兑水的饮料中放进葡萄粒,但葡萄粒要活动起来所需要的时间更长(约30分钟)。然而一旦活动起来,比兑水的活动时间要长。
紫色石蕊溶液遇酸变红的实验改进
刘 昱
在九年级化学第六章中我们学习了二氧化碳的性质,同学们都十分感兴趣,特别是其中关于二氧化碳溶于水、与水发生反应的那一章节。
我们化学兴趣小组的成员迫不及待在课后按教材上的要求,完成了二氧化碳与水反应的实验。当我们把干燥的小花用石蕊溶液染成紫色时发现,花瓣吸水性差,容易脱落损坏。当我们把小花喷水后放入集满二氧化碳的集气瓶里,现象并不十分明显,有的同学实验甚至还失败了。
正当我们迷惑的时候,我们小组的“智多星”在老师的鼓励下,提出了一个大胆的想法:用家里的白萝卜干代替小白花。
回到家后,我们首先选了几个大、没有空心的白萝卜,开始七手八脚地忙活起来。有把白萝卜切成小花状的,有切成小猪、小狗状的,同学们根据自己的兴趣把形状各异的萝卜用线串起来吊在阴凉通风处,三四天就晾干了;然后把晾干的白萝卜在紫色石蕊溶液中浸泡一小时左右,并再次在阴凉通风处挂一天。
我们用白萝卜干代替了小白花再次按教材实验6~6步骤操作时,四种不同的现象马上呈现出来了,比选用干花瓣时的实验现象明显多了,而且白萝卜干奇形怪状,给实验增添了不少乐趣。
通过这次探究活动,我们更加喜欢化学实验了。
它让我们在轻松愉悦的氛围中感受到了化学的魅力,在自己动手实验中体验到了成功的喜悦。
(辅导教师:任石会)
林 楚
“如果我给葡萄施点魔法,葡萄就会开始跳舞。你好好看着。”正与小右头一起吃葡萄的哥哥拿起盘子上的一粒葡萄说。
哥哥对着葡萄吼了一声“咳”后,把葡萄扔进了装有水的杯子里。当看到杯子里的葡萄粒反复上下沉浮时,小石头瞪大了眼睛。
这是哥哥耍的魔术吗?怎么做呢?
实验器材:葡萄、汽水、水、透明的玻璃杯(越高的杯子越好)。
实验步骤:
1.往玻璃杯里倒入汽水和水各一半。如果用温水会看到活动得很快,但效果不会持续。杯中。因为需要大约20分钟时间,所以要有耐心。
3.现象:沉在杯底的葡萄开始运动并浮上来。当沾满气泡的葡萄漂浮在水面上滴溜溜转动时,其表面气泡的数量慢慢减少,此时葡萄又开始沉下去。如果不挪动它,这样的沉浮可持续反复一天左右。
实验原理:
汽水里溶解着二氧化碳,变为气体的二氧化碳气泡便附在了葡萄粒表面,气泡附得多的葡萄粒由于浮力增大,就浮了上来。但由于要到达水面,葡萄粒就得转动,这时二氧化碳气泡就会消失,所以葡萄粒再次沉了下去。
注:汽水、芬达、雪碧等含有二氧化碳气体(碳酸气)的清凉饮料,由于含有糖的成分,所以它们的比重比水大。
可以在不兑水的饮料中放进葡萄粒,但葡萄粒要活动起来所需要的时间更长(约30分钟)。然而一旦活动起来,比兑水的活动时间要长。
紫色石蕊溶液遇酸变红的实验改进
刘 昱
在九年级化学第六章中我们学习了二氧化碳的性质,同学们都十分感兴趣,特别是其中关于二氧化碳溶于水、与水发生反应的那一章节。
我们化学兴趣小组的成员迫不及待在课后按教材上的要求,完成了二氧化碳与水反应的实验。当我们把干燥的小花用石蕊溶液染成紫色时发现,花瓣吸水性差,容易脱落损坏。当我们把小花喷水后放入集满二氧化碳的集气瓶里,现象并不十分明显,有的同学实验甚至还失败了。
正当我们迷惑的时候,我们小组的“智多星”在老师的鼓励下,提出了一个大胆的想法:用家里的白萝卜干代替小白花。
回到家后,我们首先选了几个大、没有空心的白萝卜,开始七手八脚地忙活起来。有把白萝卜切成小花状的,有切成小猪、小狗状的,同学们根据自己的兴趣把形状各异的萝卜用线串起来吊在阴凉通风处,三四天就晾干了;然后把晾干的白萝卜在紫色石蕊溶液中浸泡一小时左右,并再次在阴凉通风处挂一天。
我们用白萝卜干代替了小白花再次按教材实验6~6步骤操作时,四种不同的现象马上呈现出来了,比选用干花瓣时的实验现象明显多了,而且白萝卜干奇形怪状,给实验增添了不少乐趣。
通过这次探究活动,我们更加喜欢化学实验了。
它让我们在轻松愉悦的氛围中感受到了化学的魅力,在自己动手实验中体验到了成功的喜悦。
(辅导教师:任石会)