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在新课改不断深化的背景下,教师在教学的开展中应该不断地创新教育模式和方法,给予学生在课程中更多的空间,使得学生的思维和能力获取到更好的发展。因此,在初中阶段的信息技术教学中,教师可以尝试将“教学评”一致性的模式引入进来,推动教学的革新,使得理想的课堂成效得到展现。
“教学评”一致性在初中信息技术教学中的探索与实践
【摘 要】
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在新课改不断深化的背景下,教师在教学的开展中应该不断地创新教育模式和方法,给予学生在课程中更多的空间,使得学生的思维和能力获取到更好的发展。因此,在初中阶段的信息技术教学中,教师可以尝试将“教学评”一致性的模式引入进来,推动教学的革新,使得理想的课堂成效得到展现。
【机 构】
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江苏省江阴市西石桥中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年9期
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