【摘 要】
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【摘要】突如其来的新冠疫情按下了传统课堂学习的暂停键，当开启重启键，语文教师必须 直面問题，改变思维，主动入局，教学内容整体把握，教学课时渐进设计，课堂组织螺旋推进， 学习结果主体呈现。 【关键词】后疫情时代语文课堂思维转型创新实践 当“停课不停学” “宅家学习”蜂拥而来，传统的课 堂教学被按下了暂停键。当复学的启动键开启，教师发 现语文课堂不再如故。后疫情时代的语文课堂必须改变。 一、变之
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【摘要】突如其来的新冠疫情按下了传统课堂学习的暂停键，当开启重启键，语文教师必须 直面問题，改变思维，主动入局，教学内容整体把握，教学课时渐进设计，课堂组织螺旋推进， 学习结果主体呈现。
【关键词】后疫情时代语文课堂思维转型创新实践
当“停课不停学” “宅家学习”蜂拥而来，传统的课 堂教学被按下了暂停键。当复学的启动键开启，教师发 现语文课堂不再如故。后疫情时代的语文课堂必须改变。
一、变之由——窘境
回首复学一个月不到的时间，教师们都陷入了课堂 困境，因疫情带来的课堂负面影响可谓巨大。
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