解读试题信度 构建高效课堂

来源 :教育实践与研究·中学课程版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangle2
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  摘
其他文献
[摘 要] 医学教育兼并科学教育和人文教育,尤其是当现代医学逐渐向“生物—心理—社会”模式转化,社会医疗对医学生的要求不再单单在于专业能力,而是医学能力和人文素养兼具的高素质医学人才。而社会实践作为高校教育的“第二课堂”,不仅是对校内学科理论知识教育的补充,还是人文素养教育、综合能力培养的重要阵地。在社会实践常态化的背景下,从人文素養培育视角剖析医学生社会实践现状,结合医学教育的特点,进一步探索更
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教育工作是平凡的、琐碎的,很多时候不是所有的付出都能立刻开花结果,不是每一次的辛劳最后都能获得预期的成效,這就是教育的真相。大部分教师在此过程中茫然过,也想过放弃,但最终还是不忘初心,继续前行,因为教书育人的梦想,所以决不能轻言放弃。  有些人像被生活驱策的羊,只是为了生存,慢慢踱步向前,可教师不一样,在我们最深的生命里有一种坚定的信仰,关乎我们的梦想、我们的人生规划,并渗透在我们每一天的工作和学