论文部分内容阅读
长期以来，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态，似乎课本是唯一的信息来源，教师是唯一的信息传递者，教室是唯一信息交流的场所，由此，“语文的外延就是生活的外延”，成了语文教学空谈。同时受传统教育模式的束缚，很多教师以传授知识、储存知识为主，从而造成学生学习探索精神和创新意识的匮乏，极大地妨碍了学生语文整体素养的提高。