【摘 要】
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<正>《小学科学课程标准》指出:小学科学是以"培养科学素养为宗旨的"启蒙课程。在逻辑思维能力方面,培养学生比较、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎推理等逻辑思维方法;
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<正>《小学科学课程标准》指出:小学科学是以"培养科学素养为宗旨的"启蒙课程。在逻辑思维能力方面,培养学生比较、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎推理等逻辑思维方法;小学科学课程标准中强调:科学学习要"以生活中的科学为逻辑起点",学会对一些自然现象的成因进行假设,学会对得到的科学结论进行验证,运用科学知识对自然现象进行说明和解释,培养小学生具有初步的比较、判断、归纳、分类、想象、概括等思维能
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