【摘 要】
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蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖，从蛙泳的主干技能动作入手，创新地提出了按照熟悉
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蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖，从蛙泳的主干技能动作入手，创新地提出了按照熟悉水性能-水中滑行-徒手蹬腿滑行-扶浮板蹬腿滑行-扶浮板蹬腿呼吸滑行-徒手游进的教学训练程序进行。本研究通过理论分析、实验论证、专家评定等方法，对传统的蛙泳教学存在的弊端进行了剖析；分析了新模式产生的缘由；清晰地提出了蛙泳教学的措施；重点阐释了关键创新技术和教法；诠释了蛙泳“主干”教学模式特点和作用。本研究提出了“扶浮板蹬腿呼吸滑行”和“蛙泳腿部
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通过文献资料法等分析并回顾了中国田径辉煌的历史,阐述了近几年的表现情况,同时分析了现状,在奥运年到来之际对我国田径运动发展的前景进行了展望并提出了看法和建议。
本文首先分析了“体教结合”的原因及其内涵，讨论了在这个背景下高校竞技体育人才培养的现状和存在的问题，提出了一些改进措施和手段，预见了高校高水平队伍的良好发展前景。
【摘 要】小组合作学习作为一种新的学习方式倍受关注，并被越来越广泛地运用在教学实践中，丰富了课堂教学模式，活跃了课堂气氛。本文从分析英语课堂教学中实施小组合作学习的现状出发，对实践中存在的问题进行探析，并提出相应的解决问题的策略，使小组合作学习得到进一步的完善，从而提高课堂教学中小组合作学习的有效性。 【关键词】合作学习；初中英语教学 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编
【摘 要】小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。 【关键词】小学科学；实验教学；方法策略 【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0
【摘 要】情境教学是充分利用形象、创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认识活动与情感活动结合起来的一种教学模式。对小学语文情境教学的研究，不仅探索了语文教学科学化的有效途径，而且提出了一种新的教学观和教育观，开拓了教学理论和实践研究的新视野，解决了长期以来因重认知、轻情感而带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，提高了学生的思维品质。 【关键词】小学语文；情境教学；研究 【中图分类号】G6
岁月悄悄地流逝,不知不觉中,皱纹蹑手蹑脚地爬上了你的面庞,多么令人苦恼。纵然是岁月无情,但请仔细想一想,自己平时有没有什么坏习惯,才使这些皱纹有可乘之机?其实,抗击衰老
休闲体育是人类文化生活的组成部分,是预防和消除亚健康的最佳手段。运用文献资料、归纳演绎等研究方法,从亚健康产生的原因入手,对休闲体育在提升人类健康的作用进行分析,阐
误区一:私密电话躲到墙角悄悄说。一般情况下,建筑物角落的信号覆盖比较差,因此会在一定程度上使手机的辐射功率增大。基于同样的道理,身处电梯等小而封闭的环境时,也应慎打