论文部分内容阅读
在新课改背景下,小学语文教学内容、教学方法与教学理念得到了不断地发展创新。互动情景教学作为一种新兴的教学方式,得到了众多小学语文教师的推崇与应用。对小学语文作文教学中互动情景教学的实施策略进行了分析与探讨,以期对相关教学工作者提供参考。
关于小学语文教学中作文互动情景教学策略的分析
【摘 要】
：
在新课改背景下,小学语文教学内容、教学方法与教学理念得到了不断地发展创新。互动情景教学作为一种新兴的教学方式,得到了众多小学语文教师的推崇与应用。对小学语文作文教
【机 构】
：
济南育才中学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2016年21期
其他文献
目的分析优质护理干预对椅旁计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)口腔前牙美学修复的作用。方法2000例椅旁CAD/CAM口腔前牙美学修复患者,随机分为常规组和优质组,每组100
作为体育学习活动的主体，高中学生以自身的独特活动参与教学过程。目前由于高中课业紧张，学生注意的重点和各项活动的目标都集中在对分数的把握上，对于体育课并不重视，高中的体育课很难正常执行，长此以往，体育课时间往往演变成学生在教室里温习文化理论知识的第二课堂，体育课形同虚设。 一、制约高中体育教学有效性的因素分析 1.主体因素 体育教学活动的客体因素主要是学生体育活动中所指向的对象，包括体育课程计
摘要：信息技术作为社会发展的产物以及新时期知识传播重要的载体，对于高中英语任务教学有效性的实现，具有非常重要的意义。信息技术与课堂教学相结合，早已经成为了新时期课堂改革的重要趋势，采用多媒体信息技术作为英语任务型教学的辅助手段，可以为学生语言学习提供大量的多媒体信息资源。通过形式多样的多媒体教学模式，提高学生对英语学习的兴趣，进而为学生创造良好的语言学习环境。 关键詞：信息技术 高中英语 任务型
在小学语文课堂教学中，教师不仅仅要提升学生的成绩，还要注重学生的文化素养和综合能力的提升。教师可以通过在课堂中应用教学交往的方式对学生进行全面的引导，教会学生可以独自进行思考、表达等。对小学语文课堂教学交往问题进行了研究。 小学语文课堂教学交往教学随着课程改革的推进，在小学语文教学课堂中应用教学交往之后，已经改变了之前教师是课堂主体的现状，而且也不再是填鸭式、满堂灌的教学形式。学生逐渐变成课堂的