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阅读投入是多维的心理建构,它是影响阅读过程、阅读素养和阅读绩效的重要因素,具体包括行为投入、情感投入与认知投入。切实提高学生的阅读投入对学生的终身发展,甚或公民的责任担当至关重要。提供阅读策略是提高阅读投入的重要途径。情感投入能促进阅读投入。概念驱动式阅读教学是提高阅读投入的有效教学框架。
西方“阅读投入”研究对我们的启示
【摘 要】
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阅读投入是多维的心理建构,它是影响阅读过程、阅读素养和阅读绩效的重要因素,具体包括行为投入、情感投入与认知投入。切实提高学生的阅读投入对学生的终身发展,甚或公民的
【机 构】
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南京晓庄学院教师教育学院
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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