【摘 要】
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1.发现引导法rn创新贵在发现,要善于发现学生的创新萌芽,把他们的随意创新转变为有意创新.学生经常爱自发性开展游戏创新活动,教师要做有心人,细心观察,发现肯定,热情支持,积
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1.发现引导法rn创新贵在发现,要善于发现学生的创新萌芽,把他们的随意创新转变为有意创新.学生经常爱自发性开展游戏创新活动,教师要做有心人,细心观察,发现肯定,热情支持,积极引导,精心培育.例如在跳绳活动中,学生基本掌握跳绳的方法技巧后,教师引导学生大胆创造其他用绳锻炼身体的方法,可自行寻找练习伙伴,学生积极参与,创造出各种各样的方法,如双人跳、一人摇绳两人跳,跳长绳、用绳跳高,拔河、开火车等练习方法.学生对于这种活动的形式非常活跃,热情高涨,对于提高学生的思考能力和创新能力有极大的促进作用.
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