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<正>多年来,减负增效一直都是小学数学教学所面临的较为复杂的议题,既减负又增效是我们每位教师所期盼的理想境界,但在实践中往往很难把握分寸,真是"向着真理的方向多迈一步,真理将变成谬误"。学生学习的负担是指两个方面:一
鱼和熊掌可兼得——浅谈小学数学教学中如何减负增效
【摘 要】
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<正>多年来,减负增效一直都是小学数学教学所面临的较为复杂的议题,既减负又增效是我们每位教师所期盼的理想境界,但在实践中往往很难把握分寸,真是"向着真理的方向多迈一步,
【机 构】
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江苏赣榆县门河中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年08期
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