论文部分内容阅读
【正】用"学生的大脑"去思考,用"学生的眼光"去看待,用"学生的情感"去体验,用"学生的兴趣"去爱好,教育在呼唤每位教师使自己具备"学生的心灵"。爱无疑是架设在师生心灵间的一座桥梁。但我认为这师爱
架起心灵的桥梁
【摘 要】
：
【正】用"学生的大脑"去思考,用"学生的眼光"去看待,用"学生的情感"去体验,用"学生的兴趣"去爱好,教育在呼唤每位教师使自己具备"学生的心灵"。爱无疑是架设在师生心灵间的一
【机 构】
：
宜城市第三高级中学湖北宜城441400
【出 处】
：
商情(科学教育家)
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
我们将到来的是一个极富挑战而又充满机遇的时代，教育资源、教学时空无限扩展，个性意识、终身学习意识、创新意识空前高涨。终身教育和个性教育将是21世纪教育的两大显著特点，国际21世纪教育委员会认为受教育者要：学会学习，学会做事，学会共处，学会做人，其核心是学会学习，即“会学”。《基础教育课程改革简明读本》提出：“倡导主动的，多样的学习方式，把课堂变成实现创新精神和实践能力为重点的素质教育的主阵地。”新
"资源化+个性化"的网络电子备课新模式,即"四级备课"模式,集中了教师集体教研的智慧,立足于课堂,体现教师、学生的特点,切实为教育教学服务,收到了良好的效果。
体育微格教学法,对于培养学生的教学实践技能有明显的优越性,对专业技术动作、专业理论知识的掌握也优于传统的教学方法。本文主要对系统科学中的系统论、控制论、信息论在体
课堂是师生生命不可重复的体验,课堂闪现着最真实的人生活力,流淌着最精彩的生命激情,而这些价值取向应该建立在幸福之中。让课堂洋溢着幸福,应该是我们课堂教学的核心意义,
目的探讨P75神经营养因子受体（P75 neurotrophin receptor,P75NTR）在兔骨折不愈合局部组织中的表达及意义。方法30只新西兰大白兔随机分成A、B、C三组,每组10只。A组建立骨折不
现在随着中日经贸往来越来越密切,日语人才的需求量进一步增大,尤其需要日语听说应用能力突出的人才。在这样的社会背景之下,对高校的日语教学质量的要求也逐步增高,过去的只