【摘 要】
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基于教师的教和学生的学建设习作资源库是对传统教学关系的重建与“学为中心”的本体性回归。其采用“协同共建”的运行机制,选择“实用便捷”的支持载体,通过建“学材智库”
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划2018年度课题“写作核心素养引领下的小学‘主题习作’实施策略研究”(项目编号:C-c/2018/02/67)阶段成果
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基于教师的教和学生的学建设习作资源库是对传统教学关系的重建与“学为中心”的本体性回归。其采用“协同共建”的运行机制,选择“实用便捷”的支持载体,通过建“学材智库”、开“空中课堂”、亮“班级博客”等校本路径为师生搭建资源共享、经验交流的平台,为学生“学力”的奠基、资源库的可持续发展提供可资借鉴的实践路径和校本表达样态。
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