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本文以“牛顿第一定律”教学内容为例,从科学思维培养的困境出发,重点分析了培养初中生物理科学思维的有效方法,引领初中生从科学思维的角度探究现实问题,满足学生的全面发展需求.
聚焦科学思维的培养 —以初中物理“牛顿第一定律”为例
【摘 要】
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本文以“牛顿第一定律”教学内容为例,从科学思维培养的困境出发,重点分析了培养初中生物理科学思维的有效方法,引领初中生从科学思维的角度探究现实问题,满足学生的全面发展
【机 构】
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江苏省如东县马塘镇邱陞中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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