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如何才能生成一堂生动的数学课？这是新课标对老师提出的新的要求，也是一个老师需要用毕生的精力来研究的课题。这是解决“减负提质”的最基本的要求，只有生动的数学课，才能提高学生的学习积极性，才能主动参与到学习之中，才能提高课堂教学效果，向40分钟要质量。根据我多年的教学经验，我总结出了生成一堂生动的数学课的一些经验。