友情不应该两败俱伤

来源 :启迪与智慧·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Andy_nnu
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  六年级时,我如愿以偿地当上了班長。我眉飞色舞地发表任职感言,发誓会带着全班夺得文明班级称号。我的话,赢得了一片掌声。
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初中地理课程的学习,绝大多数学生相关知识的积累都来源于小学阶段的科学课程。由于初中地理学科的专门开设,使地理知识进一步系统化和深入化,这让大多数刚步入初中阶段的学生,在地理学科的学习上遇到了一些知识难点,影响学生的有效学习。例如,在人教版初一地理中的地球运动、经纬线等知识,需要学生的空间思维等能力达到一定的水平才能更好地理解。初一学生的这些能力相对有所建立或者提高,但在地理的学习上,其能力水平还欠
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久仰于漪老师之名,深知她在语文教学上独树一帜,无论是理论探索还是教学思想都有独到的见解。近日有幸赏读了于老师的《岁月如歌》,余音绕梁,回味无穷。  一、哀沉之律,便是激昂之音  书的扉页有于老师的手写之语:“拉开层层心幕,往事历历眼前:教海沉浮,岁月如歌,被白发欺人奈何,却道天凉好个秋!”此段文字如泣如诉,道尽心酸苦泪。是命运蹉跎,是贫寒苦弱,是国痛家悲。  于漪老师的命运艰难,祸不单行。家人的早
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随着学前教育在农村普及,一些问题相继出现。比如,小学化教学现象比较普遍。2019年学前教育宣传月,教育部明确提出学前教育不能小学化。但是有些幼儿园为了扩大生源,满足家长的无理要求,进行小学化教育,让孩子大量识字、写字,重视智力的发展,轻视孩子其他能力的培养,究其原因有以下几方面:  1.应试教育的影响。应试教育焦虑症影响着很多的家长。在农村,很多幼儿的父母在城市打工,教养孩子的任务落在爷爷奶奶身上
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【摘 要】 在新课程改革的背景下,由于学生对初中历史的认识不够完善,对于历史的学习并不是很重视。这就需要历史教师在教学中帮助学生树立正确的历史观念,让学生明白学习历史的重要性。基于此,本文从“教师在初中历史课堂上运用教学语言,将历史描绘得生动有趣,吸引学生的注意力;教师让学生通过角色扮演帮助学生更好地体会历史;在进行初中历史学习的过程中,教师也应该在课堂上创设教学情境,更好地帮助学生完善历史认知”
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在加利福尼亞州某中学,有一个班的学生顽劣异常。这天,刚从大学毕业的露茜主动请缨担任这个班的班主任。
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小轩平时说话很喜欢反问。同学问他:“你昨天去看电影了吗?”他会反问:“你说呢?”爸爸问他:“你下周几考试?”他会反问:“您没看我们班微信群吗?”  作为一名热心肠的人,小轩经常帮助同学,但他在班里没有很好的人缘儿。他的成绩很不错,可到了选学习委员的时候,很多同学没投票给他。这都和小轩的“习惯性反问”有关系。  生活中,喜欢这样反问的人挺多。其实,同樣是回答,小轩如果用不同的方式——改“反问式回答”
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绘本具有色彩鲜明、形式多样、生动形象等特点,深受孩子们的喜爱。在幼儿教育过程中,科学、合理利用绘本,组织幼儿进行快乐学习,可以促进幼儿身心发展,不断提高幼儿教育水平。因此还需要进一步探讨绘本对幼儿的教育价值,使得绘本教学能够获得教育实效性,从而不断促进幼儿教育的全面发展。  一、根据幼儿身心发展特点,科学、合理地选择绘本  想要充分发挥绘本的教育价值,必须选择符合幼儿身心发展特点的绘本,为绘本教学
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學校组织学生体检,一名同学检测视力,当检测是否色盲时。  医生:“这是什么?”  同学:“鸟!”  医生:“什么鸟?”  同学:“蜻蜓!”  医生:“ 你不是色盲,是文盲啊!”
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一天,一對夫妇搬到了镇上,他们是一家大医院的医生,因为工作原因才搬来镇上,看起来很富有。他们有个叫约翰的儿子,很粗鲁,没礼貌,跟着父母搬过来,并在我教的那所学校入了学。
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我是吉大附中小学部六年四班的王祉坤,也是《时,分,秒》这篇文章的小作者,它让我懂得了光阴一去不复返的道理。  时间一分一秒地流逝,吹走了光阴,吹走了遗憾,吹来了未来。然而当你回忆时,或有欢乐,或有悲伤,或有难忘,却不能回到从前,只能静静地回忆、品尝、想象罢了。  我常有一个问题在脑际回荡:时间真的如同流水一般迅速,如同金子一般珍贵,令人无法挽回吗?  我不知道,也不想知道。  假期里,我如同一个无
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