中考是初中学业的一个小结，而对于初中毕业生来说却是人生的一大转折点。虽然素质教育的口号已经响彻神州大地，但由于各地的教育评价体系还未改变，高中阶段的教育依然是以分取人。因此，市、县、学校自上而下对中考都非常重视，中考成绩对于教师、学生显得尤为重要。随着中考的临近,毕业班教学工作也逐步从新授转入全面的复习阶段。对于涉及中考的各文字科目而言，复习时间短、内容多是一个共同点，如何在有限的时间内，将初中阶段所学的知识系统化、条理化，让学生在中考中成绩得到最大可能的提高呢？这是我们毕业班教师共同面临的问题，很多初任毕业班教学的教师对于中考复习缺乏必要的经验，觉得要复习的内容太多，无从下手，很是茫然。对于单设中学来说，这方面还好些，同年级同学科不止一名教师，大家可以经常交流、沟通，取长补短，共同提高，我们应充分利用这一资源。
　　本学年我担任了毕业班物理科的教学工作，虽然是第二次担任毕业班物理科教学，但在复习方面，我还是觉得经验欠缺，不好操作，好在我请教了几位长期从事物理科的教学的老同志，对中考物理复习交流了一些看法，也拟出了自己复习的思路，现将自己复习的方式方法作一介绍，以便和同仁们交流。
　　一、 复习要有计划和措施
　　俗话说“一年之计在于春，一天之际在于晨”，种庄稼尚且如此，更不用说教学了。中考复习作为毕业班教学的一个重要环节，其重要作用是不言而语的。对于物理科而言，复习内容多（初二、初三两年所学内容，十七章八十多节的内容），复习时间短（每周3节物理课，复习课有三、四十节），我们应争取在这短短的时间内做到复习全面、系统、有效。作为教师在复习之初，我们需要对整个教材有一个全面的把握，需要对教材和习题进行再次熟悉，“给学生一杯水，教师应先有一桶水”，另外根据自己对学生的了解，制定出适合自己的复习计划，从而避免复习的随意性、盲目性，让自己的复习有计划、有目的、有步骤地进行。
　　二、 复习前，应钻研考试大纲，认真分析近年来的中考试卷
　　“知己知彼，方能百战不殆”，复习应复习在点子上。复习不是一拉三扯，通篇复习，各知识点平均用力，应有所侧重，所谓“好钢要用在刀刃上”也就是这个道理。复习前，我们可以砖研考试大纲，了解今年的命题范围，题型及分值。分析中考试题有利于我们了解中考出题方向、特点，使复习有针对性、有所侧重，如我分析了一下近年来的中考物理试题发现：有些章节考试根本未涉及如第十七章能源与可持续发展等；有些章节涉及的内容又极少如07、08中考在声音一章中都只在声音的特性一节各考了两分，而计算部分都要涉及力、热、电知识；诸如此类的现象还有很多很多，只要我们认真去分析，就会了解中考物理的一些特点，对我们的复习应该是有很大的帮助的。
　　三、采用多轮复习与分层复习相结合
　　根据艾宾浩斯遗忘曲线表明，学习过的知识会呈先快后慢的遗忘规律，当初三学生学完新课内容后，前面的知识有很多已经遗忘，因此需要复习。我是这样复习的：首先让学生自主复习，在新课要结束之前，让学生将物理书找齐，能找到同步练习册最好，先让学生自己结合曾经做过的习题复习各章节的内容，再将不能理解的问题用专门的本子记录下来，留待老师集中复习时解决或发现问题时及时请老师帮忙解决；然后老师对涉及考试的内容，分章节串讲知识点，讲时再配以相关的习题；最后按声、光、热、电、力进行专题复习。如果时间充足，可让学生做一做前两年的中考试题，让学生对中考试卷有个全面的认识。当然在复习中，我们也应注意学生个体的差异，因材复习、分层复习相结合，既要让优生吃得饱，也要让差生吃得好。
　　四、 注重基础，加强讲题习惯的培养
　　“千里之行始于足下”，中考虽然是以分取人，但是它还得兼顾让更多的学生顺利的毕业，因此历年的中考基础题所占的比例相当大，复习也应将基础作为重点来抓。物理科是一门综合性较强的科目，物理题的出现总是以文字描述出现，学生首先就得学会读题，会勾画重点字词并理解，然后根据积累的物理知识解答。对于计算题还得向学生强调解题格式，注意事项。
　　中考的脚步越来越近了，让我们携起手来，共同为物理科的复习献计献策，让物理科在中考中犹如“芝麻开花节节高”，成绩一年更比一年好。