聋人学生学习策略研究综述

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<正>一学习策略研究的内涵与意义学习策略的研究是从20世纪60年代开始的,人们从不同的研究角度提出了各自的看法。学者们或是将学习策略看成是学习的具体方法和技能[1],或是把学习策略定义为学习者在元认知的作用下,根据学习情境,对学习方法的选择与运用[2]。
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