【摘 要】
:
目的 探讨予以冠心病老年患者针对性护理对其负面精神状态、生活质量的改善效果。方法 随机选取该院2017年5月—2018年3月收治的老年冠心病患者110例,依据护理方式差异分作两
【机 构】
:
江苏省连云港市灌南县第一人民医院心内科
论文部分内容阅读
目的 探讨予以冠心病老年患者针对性护理对其负面精神状态、生活质量的改善效果。方法 随机选取该院2017年5月—2018年3月收治的老年冠心病患者110例,依据护理方式差异分作两组,50例予以常规护理者作常规组,60例展开针对性护理者作针对组,对比分析两组护理前后精神状态、生活质量。结果 针对组护理后的SAS(44.57±3.25)分、SDS(45.02±1.93)分显著低于对照组,比较差异有统计学意义(t=9.153,10.586,P〈0.05)。针对组护理后的总体健康(87.82
其他文献
从科学技术发展和社会生活急剧变化的需要、人文社会科学数学化的加速、社会发展面临的综合性复杂新课题的要求以及现代社会对创造性高素质文科专门人才的需要四个方面论述了
结合铁路隧道二次衬砌施工实际,笔者根据隧道施工跟班作业经验,对隧道二次衬砌施工质量的影响因素进行了分析,并就控制要点进行了归纳,供同行参考。
一、尊重学生个性体验 陶行知曾指出:“要加强和发挥儿童的创造力,应给儿童更多的时间和空间,把儿童从学校放到大自然之中”。这句话充分说明了课堂的空间已不能只局限于教室,而应走出教室,走向社会,融入自然。 在教学“我们播种春天”时,学生在教师的启发下,通过联系生活实际,明白了树木多的好处。接下去,教师引领安排学生到实践活动的场地,学生分小组进行植树,有的挖坑、有的扶树、有的培土、有的浇水,一棵棵小
翻转课堂,又翻译为反转课堂,2011年在美国各地兴起,现已经成为我国教育界广泛学习的教改模式。其重新构建学习流程,将教师的“信息传递”前置,课堂时间主要进行讨论研究,促进学生“吸收内化”,达到提升过程效益的目的。 这给了我们很大的启发。学校之所以建立听课、评课制度,甚至将其设为考核内容,其原因就在于想以此促进教师提高理论水平、加强实践交流、改进教学方法。但由于种种原因,教师听课往往陷于“走马观花
目的探讨大株红景天注射液联合左卡尼汀治疗冠心病心力衰竭的效果,观察其对血清N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)及胱抑素C(Cystatin C, CysC)水平的影响。方法方便选择2015年1月