【摘 要】
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我国教育教学体制在新课标的引领下,持续变革和创新,其教育教学的形势也越来越精彩,课堂教学效率的提高,与学生的身心发展融合起来.初中道德与法治教师要根据教学内容,不断进
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我国教育教学体制在新课标的引领下,持续变革和创新,其教育教学的形势也越来越精彩,课堂教学效率的提高,与学生的身心发展融合起来.初中道德与法治教师要根据教学内容,不断进行课程资源的深度开发,立足学生对教材内容的掌握情况,结合当前道德与法治课堂面临的诸多状况,从课堂导入、问题情境的创设、小组活动三个方面,进行课程研究,不断组织教学改革,延伸知识,找到教学前进的方向,让学生产生浓厚的兴趣,进入到深层次的学习中.
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