论文部分内容阅读
摘要：在新媒体时代，新闻编辑的工作内容、工作对象、工作环境等都发生了翻天覆地的变化，为应对这些变化，必须尽快提升自身素质，以便应对新时代的变化。本文从新媒体新闻编辑所面临的新挑战出发，探讨了新媒体时代新闻编辑素质的提升策略。
关键词：新媒体 新闻编辑 素质 提升
中图分类号：G214.1 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）05-0085-02
一、新媒体时代新闻编辑面临的新挑战
所谓新媒体是专指运用数字技术的“第五媒体”，如数字报纸、数字杂志、数字电视、手机客户端、互联网以及触摸媒体等。[1]新媒体环境的最大特点是基于数字技术，因而快捷、及时、互动性强是其优于传统媒体的优势。在新媒体时代，传统媒体必须作出变革转型才能生存和发展，对于新闻编辑而言，行业的变化意味着工作内容和工作方式的转变，意味着需要迎接全新的挑战。
（一）新闻传播途径改变
与传统媒体相比，新媒体时代最大的不同在于新闻传播的途径发生了彻底的颠覆，传统媒体的新闻传播是依靠报纸、电视、广播等途径，而到了新媒体时代，每一个终端都成为信息传播的平台，在互联网上，几分钟之内，一个新闻事件就能借助新媒体的网络终端传播到任何一个能够接收信息的终端平台，其速度之快、传播范围之广，已经是传统媒体所无法企及的。
（二）信息接收方式改变
传统媒体的信息接收方式来自于广播、报纸和电视，其新闻的编写是十分严谨的，需要新闻编辑对新闻内容进行采编、整理、写作、审核之后才能发布，因此受众接收到的是文法工整、内容清晰具体的规范性新闻文章，无论受众是否愿意，其所能阅读和收听收看的都是这一类规范性文章，而进入新媒体时代，碎片化的信息充斥于网络之中，接收的信息不再以规范性为主，更易被人接受的是图文并茂的简短讯息。
（三）话语权削弱
在传统媒体时代，媒体人具有绝对的话语权，而进入新媒体时代，每个人都能够成为信息的发布者、信息的传播者。并且在数字化领域中，互动和评论已经成为新闻的重要内容，新闻编辑的信息不再是唯一的，其观点也不能继续拥有权威性，而要接受来自普通人的评论和质疑。因此，新闻编辑的话语权被新媒体所削弱。
二、新媒体时代新闻编辑的角色转变
（一）稿件的组织者
在新媒体时代，信息更加丰富，传播更加便捷，要想新闻能被受众接收到，就得在浩如烟海的信息中占据有利地位，新闻内容要新颖，报道的角度要独特。新闻编辑是稿件的直接组织者、编撰者，首先要能够在浩如烟海的信息库中寻找出具有新闻价值的信息。其次，将确定好的新闻进行深层次的采编和报道，凝练正面而独特的新闻报道视角，准确客观地报道新闻事件的同时，考虑公众的承受能力，以达到吸引受众的目的。最后，将稿件进行整合。
（二）历史记录者
新媒体时代的新闻是以碎片化、互动化、评论化的方式存在的。新闻本身是历史的组成部分，作为新媒体时代的编辑，对新闻的客观准确报道本身便是记录历史的过程。并且由于新媒体所呈現出来的新特点，编辑仅仅对事件本身的报道已经难以引起受众的兴趣，更多的视角应放在对事件深层次内涵的挖掘和报道上。这就要求编辑不仅仅能看到新闻事件本身，还具有获取和编撰事件历史因素、深层次内涵资料的能力，使得新闻编辑成为历史的书写者、整理者。
（三）舆论的引导者
传统媒体具有引导舆论走向的重要功能，这一点是由其权威的话语权所决定的。在没有其他声音的前提下，社会舆论的走向主要是由媒体来引导的。在新媒体时代，发声的平台很多，普通公民都具有了网络话语权，各种信息铺天盖地，各种角度的解读也充斥网络，由于话语权的开放性、网络媒体的公众参与性，导致舆论的方向变得不再容易控制，每个人都能够随时随地发表自己的观点，而这种舆论的大开放有时并非是好事，尤其对于不明真相的公众而言，要么人云亦云，要么网络暴力，负面的舆论也给很多人带来了无尽的伤害。作为新闻编辑，有责任、有义务报道新闻事实真相，坚持正确的舆论导向，给不明真相的普通公众以正面引导，避免不必要的伤害发生，也要防止负面舆论充斥网络的情况发生。[2]
（四）时事评论者
新媒体时代的新闻报道具有即时性、互动性、共享性，一件新闻事件发生，消息会铺天盖地传播开来，仅仅报道新闻事实的本来面貌已经很难吸引受众。新媒体的受众已经不满足于事件本身，而更倾向于了解事件背后或者事件的影响力等方面的问题，这些都需要依靠新媒体来答疑解惑。因此，新闻编辑不但要有敏锐的新闻洞察力，更要有高超的分析评论能力，才能充分实现新闻报道的最佳传播效果。
三、新闻编辑素质提升策略
（一）坚守新闻工作者的信念
1.提升政治素养
作为一名新媒体新闻编辑，与传统媒体编辑不同的一点在于，没有单位领导每时每刻提醒政治修养，督促加强政治学习，尤其是自媒体编辑，远离党媒，没有组织单位，忽视对政治的学习和自身理论水平的提升。但是，新闻行业与其他行业不同，新闻编辑必须具有足够的政治敏感性。第一，新闻事件多多少少都会与政治有关系，媒体作为政府的宣传渠道，其本身就肩负了重要的政治任务，具有强烈的政治倾向性，新闻编辑只有具有良好的政治素养和政治敏感性，才能正确地引导舆情。第二，即便所报道的新闻事件本身不具有政治倾向，但新闻报道是受作者主观因素影响的，只有具有政治素养，才能保证所报道的新闻事件不会损害他人甚至人民、国家的相关利益，保证新闻事件的真实性。第三，在浩如烟海的信息库中，每一个编辑都想自己编撰的文章能够吸引受众，于是各种标题党、标新立异的文章等层出不穷，只有具有良好的政治素养，才能不夸大事实，尊重新闻的真实性、准确性，写出有价值的新闻报道。
2.提高职业道德修养
行业职业道德是任何一个岗位的工作人员所必备的，新媒体从业人员肩负着传递正确新闻、客观报道、引导舆情的重要任务。在信息泛滥的时代，坚守职业新闻人的道德底线、拒绝传播虚假信息、拒绝使用博人眼球的标题、正确引导大众价值观等等，都是新闻人的职业道德体现。提高职业道德修养对于新闻编辑而言十分重要，新闻编辑只有有正确的价值观，才能使文章客观真实反映新闻事件本身，引导受众产生正确的舆论导向，使新闻产生该有的社会价值。
（二）提升技术能力
新媒体时代使得每一个人都能够通过终端发布信息，每一个人都可以成为新闻的发布者、传播者，这“每一个人”事实上是指能够正确使用网络终端设备的人，而并非是所有人。作为一个新闻编辑，进入新媒体时代，最大的挑战不是怎么转变文风，不是怎么跟随网络新词，而是能否正确使用网络终端。文字工作者对高新技术的更新不具有敏感性，也不拥有技术手段，包括一些主流媒体，其排版、编撰依旧沿袭旧有模式，不能适用新媒体的特点，其编辑也不能使用平台随时随地发布文章。究其原因，有媒体平台本身的制度问题，同时也有新闻编辑不能跟上时代发展，无法进行技术革新的问题。因此，新闻媒体在自媒体阶段就得要求新闻编辑提升技术能力，使其具有能够自由运用网络终端以及数字技术的能力。[3]
（三）提高心理素质
新媒体不同于传统媒体，新闻报道具有开放性，受众能够与编辑互动并自由点评，这些或赞扬、或批评的评论全部公之于众，传统的话语权不但被打破而且还要接受公众的监督和点评，其心理落差一定很大。为应对各种不同的声音，新闻编辑要提高自身心理素质，加强自我调适，增强抗压能力，才能在生活和工作中保持较好的心理状态，以专业的态度传递客观真实的报道。
参考文献：
[1]李春燕.赢在新媒体时代[J].新闻研究导刊，2013（2）：26-28.
[2]石竹林.新媒体环境下对新闻编辑记者素质的要求[J].新闻传播，2016（12）.
[3]舒虹雁.新媒体发展环境下对新闻编辑记者素质的要求探究[J].西部广播电视，2017（9）.
责任编辑：景辰
关键词：新媒体 新闻编辑 素质 提升
中图分类号：G214.1 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）05-0085-02
一、新媒体时代新闻编辑面临的新挑战
所谓新媒体是专指运用数字技术的“第五媒体”，如数字报纸、数字杂志、数字电视、手机客户端、互联网以及触摸媒体等。[1]新媒体环境的最大特点是基于数字技术，因而快捷、及时、互动性强是其优于传统媒体的优势。在新媒体时代，传统媒体必须作出变革转型才能生存和发展，对于新闻编辑而言，行业的变化意味着工作内容和工作方式的转变，意味着需要迎接全新的挑战。
（一）新闻传播途径改变
与传统媒体相比，新媒体时代最大的不同在于新闻传播的途径发生了彻底的颠覆，传统媒体的新闻传播是依靠报纸、电视、广播等途径，而到了新媒体时代，每一个终端都成为信息传播的平台，在互联网上，几分钟之内，一个新闻事件就能借助新媒体的网络终端传播到任何一个能够接收信息的终端平台，其速度之快、传播范围之广，已经是传统媒体所无法企及的。
（二）信息接收方式改变
传统媒体的信息接收方式来自于广播、报纸和电视，其新闻的编写是十分严谨的，需要新闻编辑对新闻内容进行采编、整理、写作、审核之后才能发布，因此受众接收到的是文法工整、内容清晰具体的规范性新闻文章，无论受众是否愿意，其所能阅读和收听收看的都是这一类规范性文章，而进入新媒体时代，碎片化的信息充斥于网络之中，接收的信息不再以规范性为主，更易被人接受的是图文并茂的简短讯息。
（三）话语权削弱
在传统媒体时代，媒体人具有绝对的话语权，而进入新媒体时代，每个人都能够成为信息的发布者、信息的传播者。并且在数字化领域中，互动和评论已经成为新闻的重要内容，新闻编辑的信息不再是唯一的，其观点也不能继续拥有权威性，而要接受来自普通人的评论和质疑。因此，新闻编辑的话语权被新媒体所削弱。
二、新媒体时代新闻编辑的角色转变
（一）稿件的组织者
在新媒体时代，信息更加丰富，传播更加便捷，要想新闻能被受众接收到，就得在浩如烟海的信息中占据有利地位，新闻内容要新颖，报道的角度要独特。新闻编辑是稿件的直接组织者、编撰者，首先要能够在浩如烟海的信息库中寻找出具有新闻价值的信息。其次，将确定好的新闻进行深层次的采编和报道，凝练正面而独特的新闻报道视角，准确客观地报道新闻事件的同时，考虑公众的承受能力，以达到吸引受众的目的。最后，将稿件进行整合。
（二）历史记录者
新媒体时代的新闻是以碎片化、互动化、评论化的方式存在的。新闻本身是历史的组成部分，作为新媒体时代的编辑，对新闻的客观准确报道本身便是记录历史的过程。并且由于新媒体所呈現出来的新特点，编辑仅仅对事件本身的报道已经难以引起受众的兴趣，更多的视角应放在对事件深层次内涵的挖掘和报道上。这就要求编辑不仅仅能看到新闻事件本身，还具有获取和编撰事件历史因素、深层次内涵资料的能力，使得新闻编辑成为历史的书写者、整理者。
（三）舆论的引导者
传统媒体具有引导舆论走向的重要功能，这一点是由其权威的话语权所决定的。在没有其他声音的前提下，社会舆论的走向主要是由媒体来引导的。在新媒体时代，发声的平台很多，普通公民都具有了网络话语权，各种信息铺天盖地，各种角度的解读也充斥网络，由于话语权的开放性、网络媒体的公众参与性，导致舆论的方向变得不再容易控制，每个人都能够随时随地发表自己的观点，而这种舆论的大开放有时并非是好事，尤其对于不明真相的公众而言，要么人云亦云，要么网络暴力，负面的舆论也给很多人带来了无尽的伤害。作为新闻编辑，有责任、有义务报道新闻事实真相，坚持正确的舆论导向，给不明真相的普通公众以正面引导，避免不必要的伤害发生，也要防止负面舆论充斥网络的情况发生。[2]
（四）时事评论者
新媒体时代的新闻报道具有即时性、互动性、共享性，一件新闻事件发生，消息会铺天盖地传播开来，仅仅报道新闻事实的本来面貌已经很难吸引受众。新媒体的受众已经不满足于事件本身，而更倾向于了解事件背后或者事件的影响力等方面的问题，这些都需要依靠新媒体来答疑解惑。因此，新闻编辑不但要有敏锐的新闻洞察力，更要有高超的分析评论能力，才能充分实现新闻报道的最佳传播效果。
三、新闻编辑素质提升策略
（一）坚守新闻工作者的信念
1.提升政治素养
作为一名新媒体新闻编辑，与传统媒体编辑不同的一点在于，没有单位领导每时每刻提醒政治修养，督促加强政治学习，尤其是自媒体编辑，远离党媒，没有组织单位，忽视对政治的学习和自身理论水平的提升。但是，新闻行业与其他行业不同，新闻编辑必须具有足够的政治敏感性。第一，新闻事件多多少少都会与政治有关系，媒体作为政府的宣传渠道，其本身就肩负了重要的政治任务，具有强烈的政治倾向性，新闻编辑只有具有良好的政治素养和政治敏感性，才能正确地引导舆情。第二，即便所报道的新闻事件本身不具有政治倾向，但新闻报道是受作者主观因素影响的，只有具有政治素养，才能保证所报道的新闻事件不会损害他人甚至人民、国家的相关利益，保证新闻事件的真实性。第三，在浩如烟海的信息库中，每一个编辑都想自己编撰的文章能够吸引受众，于是各种标题党、标新立异的文章等层出不穷，只有具有良好的政治素养，才能不夸大事实，尊重新闻的真实性、准确性，写出有价值的新闻报道。
2.提高职业道德修养
行业职业道德是任何一个岗位的工作人员所必备的，新媒体从业人员肩负着传递正确新闻、客观报道、引导舆情的重要任务。在信息泛滥的时代，坚守职业新闻人的道德底线、拒绝传播虚假信息、拒绝使用博人眼球的标题、正确引导大众价值观等等，都是新闻人的职业道德体现。提高职业道德修养对于新闻编辑而言十分重要，新闻编辑只有有正确的价值观，才能使文章客观真实反映新闻事件本身，引导受众产生正确的舆论导向，使新闻产生该有的社会价值。
（二）提升技术能力
新媒体时代使得每一个人都能够通过终端发布信息，每一个人都可以成为新闻的发布者、传播者，这“每一个人”事实上是指能够正确使用网络终端设备的人，而并非是所有人。作为一个新闻编辑，进入新媒体时代，最大的挑战不是怎么转变文风，不是怎么跟随网络新词，而是能否正确使用网络终端。文字工作者对高新技术的更新不具有敏感性，也不拥有技术手段，包括一些主流媒体，其排版、编撰依旧沿袭旧有模式，不能适用新媒体的特点，其编辑也不能使用平台随时随地发布文章。究其原因，有媒体平台本身的制度问题，同时也有新闻编辑不能跟上时代发展，无法进行技术革新的问题。因此，新闻媒体在自媒体阶段就得要求新闻编辑提升技术能力，使其具有能够自由运用网络终端以及数字技术的能力。[3]
（三）提高心理素质
新媒体不同于传统媒体，新闻报道具有开放性，受众能够与编辑互动并自由点评，这些或赞扬、或批评的评论全部公之于众，传统的话语权不但被打破而且还要接受公众的监督和点评，其心理落差一定很大。为应对各种不同的声音，新闻编辑要提高自身心理素质，加强自我调适，增强抗压能力，才能在生活和工作中保持较好的心理状态，以专业的态度传递客观真实的报道。
参考文献：
[1]李春燕.赢在新媒体时代[J].新闻研究导刊，2013（2）：26-28.
[2]石竹林.新媒体环境下对新闻编辑记者素质的要求[J].新闻传播，2016（12）.
[3]舒虹雁.新媒体发展环境下对新闻编辑记者素质的要求探究[J].西部广播电视，2017（9）.
责任编辑：景辰