【摘 要】
：
在社会主义市场经济下,私营经济领域的劳资关系逐渐成为国家和民众关注的重点.马克思的《雇佣劳动与资本》深刻揭示了资本主义社会关系下劳资关系的本质,即劳动与资本处于相互制约、相互依存而又不平等、不平衡的关系之中,劳动者与资本家的根本利益是始终对立的.随着社会的不断发展,劳动者在与资本家的竞争中只会越来越处于劣势,实际工资也会不断降低.在《雇佣劳动与资本》附录中提及几种调节劳资关系的路径,在实践中也正在发生,如划定最低工资、降低税收、利用储蓄银行、利用工人联合会、提高劳动技能、减少生育等.这些调节路径在一定程度
【机 构】
：
中南财经政法大学马克思主义学院,武汉430073
论文部分内容阅读
在社会主义市场经济下,私营经济领域的劳资关系逐渐成为国家和民众关注的重点.马克思的《雇佣劳动与资本》深刻揭示了资本主义社会关系下劳资关系的本质,即劳动与资本处于相互制约、相互依存而又不平等、不平衡的关系之中,劳动者与资本家的根本利益是始终对立的.随着社会的不断发展,劳动者在与资本家的竞争中只会越来越处于劣势,实际工资也会不断降低.在《雇佣劳动与资本》附录中提及几种调节劳资关系的路径,在实践中也正在发生,如划定最低工资、降低税收、利用储蓄银行、利用工人联合会、提高劳动技能、减少生育等.这些调节路径在一定程度上起到了缓和劳资矛盾的效果,但依然无法阻止资本增长、工资降低的整体趋势.我国是社会主义国家,在私营经济领域劳资关系日益重要的今天,只有认识到劳资关系的本质以及各种调节路径的优势与局限,才能有预见性地采取措施,在私营经济领域调整好劳资关系.
其他文献
针对当前高职院校新工科专业人才培养滞后于新兴产业发展需求的现状,提出了以专创融合为切入点构建新工科专业人才培养模式的新观点.然后总结了当前以专创融合理念构建新工科专业人才培养模式过程中所面临的现实困境,提出了以转变思想观念为前提,以顶层设计为基础,以专创融合型课程体系为载体,以跨界融合型新工科师资建设为关键,以科学的评价机制为保证的构建专创融合型新工科人才培养模式的思路.
“双师型”教师是职业教育高质量发展的重要资源,其实践教学能力包括实践教学认知能力、实践教学基本能力、实践教学关键能力、实践教学发展能力.利益相关者视角下,“双师型”教师实践教学能力的发展因核心利益相关者诉求未满、重要利益相关者博弈不均、边缘利益相关者共享网络搭建不完善而陷入自我主体失真、企业权责履行失实、政府职能匹配失位的困境.鉴于此,提出要满足核心利益诉求以促进教师的自我发展,寻找校企利益均衡点以实现校企共赢博弈,完善利益共享网络以构建良序发展的利益共享互动格局,共同促进“双师型”教师实践教学能力提升.
通过对31个省市区的60份政策文本样本进行比较分析,发现各省级政府在政策文本的制定上还不够规范,可操作性不强,具体表现为在高职单招考试形式、考试内容、技能考试占比、志愿填报与录取规则等方面存在着考试形式制度安排不统一、文化课考试内容不明晰、技能考试比重低,以及招录过程不规范等问题.结合以上情况,提出需从顶层设计上完善高职单招考试形式,健全考试办法和提高技能考试比重,着力提升政策制定的技术规范,以增强政策的可操作性.
习近平系列重要讲话中关于文艺问题的论述,形成了系统全面的文艺思想.习近平文艺思想以鲜明的文化自觉意识,显现了独特的文化自觉特性.本文从文艺重要性的认识、中外文艺史的熟识、文艺规律性的把握、文艺性责任的担当等方面,阐述习近平文艺思想的文化自觉意识;通过“君子”之风、理性之智、担当之勇、文采之美的视角,论述习近平文艺思想的文化自觉特性.习近平文艺思想标志着中国共产党文艺理论达到了新的文化自觉高度,展现了新时代中国领导核心新的文化形象.习近平文艺思想是文化自觉的实践表率,对推动新时代中国特色社会主义文艺理论和文