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【摘 要】地图在地理的学习中占据着很重要的位置，地图的学习是地理教学课程中的重要组成部分。在现在教学改革的要求下，应该加强对学生的地图学习能力培养。在进行初中的地理教学中教师应该将地图的技能进行培训，采用有效的教学方法，提升学生的地图学习能力，从而全面的提高学生的地理学习水平。本文就初中地理教学中那个对学生的地图技能培养进行了分析研究。
【关键词】初中地理教学；学生地图；技能培养；方法
在新形式的教学要求下，在进行初中的地理教学中应该注重对学生的地图使用能力教学，只有提升了学生的地图使用能力，才能在实际的地理问题中将地理问题进行解决。初中的地理教师在进行学生的地图技能培养中能够应该注重合适的教学方法选择，在合适的教学方法下全面的提升初中的地理教学水平，全面的提升学生的地图使用技能。
一、初中地理教学中对学生地图技能培养的重要性分析
地图作为地理学习中必须要学会的一项因素，在初中的地理教学中占据着很重要的位置，学生只有学会地图的技能才能在实际的问题中利用地图技能进行问题的解决[1]。地图作为地理学习的第二语言，在地理学科中有着很重要的地位。在地图的辅助下能够有效的将复杂的地理问题进行简化，同时在地图的技能学习中，学生能够按照实际的需求进行地图的技能应用。这在无形中就加强了学生的动手能力，对于现在教育形式下的学生技能培养是很重要的。
在初中教育中推进地理教学中学生的地图技能应用是在新的教育形式下对学生技能培养中的关键一环。初中的地理教师只有按照教学大纲进行学生的地图技能培养，才能够使学生的地理学习效率得到明显的提升。其次在现在的地理教学中，地图作为教学的辅助学习是经常出现于初中的地理教学中的。因此教师在实际的教学中必须要加强对学生的地图技能培养，这样才能使学生的地图技能学习得到明显的提升和保障。另外在初中的地理考试中经常会出现地图识别题，学生只有学会应用地图技能，才能处理好相关的地图题。
二、初中地理教学中对学生的地图技能培养途径分析
（一）加强基础教学，培养学生的地图分析能力
在初中地理教学中培养学生的地图技能中，最关键的是要加强学生的基础教学，在教学的过程中要让学生了解地图的构成要素，同时在地图的应用中能够快速的找出地图的要素。能够在实际的问题中在地图的引领下找到解决问题的方法和策略。例如在初中的地理教学四大地理区域的划分中，通过在地图上的查看，能够确定好区域划分的范围[2]。在实际的教学中教师应该让学生明确地图上的比例尺以及图示和标注等地图元素。
另外在初中地理教学中教师还应该让学生熟悉一些专有的地理名词。在初中的地理学习中会遇到很多的地理名词，而这些地理名词在实际的教学中也是很重要的，学生在进行基本的地理名词记忆中就会加强对地理学习的欲望，同时在专有地理名词的辅助下，学生能够进行专门的地图应用中找到这些词的应用意义。学生在学习过程中掌握了基本的地理名词，会根据课程的需求在地图上进行专门地理名词的指向查找。
（二）传授基本的方法，培养学生的地图技能
在地理的学习中对地图的读图学习能力是很重要的，在实际的教学中教师应该加强对学生的读图技能传授。在教学中部分学生不愿意去读图，是因为他们还没有掌握到专门的读图技能。特別是遇到情况复杂的地图时，更是不愿意去读图。所以就要求在实际的教学中教师应该强化学生的读图技能培养。在教学过程中教师应该让学生学会专门的地理名词，要熟悉的掌握一些经常用的到的地理名词，能够在实际的地图读图中快速的找到这些地理位置是很重要的。
在实际的教学中学生能够快速的在地图上找到某些地理位置，对于地理的地图技能培养是很有帮助的。例如在进行气候和气温的分布学习中，教师可以让学生在地图中找到我国气候和气温的分布特点。同时能够快速的找到在气候分布中的几个城市代表。在气候和气温分布的代表中是以西北部的吐鲁番以及南部的广州和中部的武汉为例进行的分析。因此在实际的学习过程中学生应该快速的在地图中找到这几个地点[3]。并结合地图中的地点位置进行该地的气候分析。
（三）布置合理的作业，巩固学生的地图应用技能
在传授了学生基本的地图学习技能后，教师应该积极地布置作业，巩固学生的地理地图技能学习。在作业中强化学生地图技能学习的认知，在实际的地理教学中由于教学的需求，教师应该布置合理的课后作业，一次来提升学生的地图技能学习。在实践中提升学生的地图学习技能，让学生的地图技能学习在强化中加深记忆印象。例如在学习完地势和地形后，在课下的作业布置中教师可以要求学生在学习地图的使用之后，仿照地图上的要素进行地势和地形的地图绘制。实践证明会看地图还不是最重要的，应该让学生在学习完地图之后能够会应用才是最关键的。只有学生学习完地图技能在实際的问题中将地图的技能应用于解决实际的问题才是最关键的。因此初中的地理教师应该加强对学生的地图技能课后作业布置。要让学生在实际的问题中强化地图技能学习，只有这样才满足现在地理教学中对学生的教学需求。也只有这样才能够在实际的教学过程中提升了学生的地理学习水平。
三、结语
在教育改革的不断推行下，在现在的初中地理教学中提升学生的地图技能是很有必要的，在实际的教学过程中教师应该按照实际的教学需求进行教学内容的设计，要保证在教学中学生都能够参与到教学工作中。在初中的地理教学中教师应该明确地图技能培养对学生地理学习的重要性，在实际的教学过程中，加强对学生的地图技能培养。在培养学生地图技能的同时全面的提升了初中的地理教学水平。
参考文献：
[1]周慧.关于培养初中生心理地图的教学实验探讨[D].福建师范大学，2016.
[2]王英杰.高中区域地理教学中学生地图能力培养策略研究[D].鲁东大学，2014.
[3]张福俊.初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究[D].辽宁师范大学，2011.
【关键词】初中地理教学；学生地图；技能培养；方法
在新形式的教学要求下，在进行初中的地理教学中应该注重对学生的地图使用能力教学，只有提升了学生的地图使用能力，才能在实际的地理问题中将地理问题进行解决。初中的地理教师在进行学生的地图技能培养中能够应该注重合适的教学方法选择，在合适的教学方法下全面的提升初中的地理教学水平，全面的提升学生的地图使用技能。
一、初中地理教学中对学生地图技能培养的重要性分析
地图作为地理学习中必须要学会的一项因素，在初中的地理教学中占据着很重要的位置，学生只有学会地图的技能才能在实际的问题中利用地图技能进行问题的解决[1]。地图作为地理学习的第二语言，在地理学科中有着很重要的地位。在地图的辅助下能够有效的将复杂的地理问题进行简化，同时在地图的技能学习中，学生能够按照实际的需求进行地图的技能应用。这在无形中就加强了学生的动手能力，对于现在教育形式下的学生技能培养是很重要的。
在初中教育中推进地理教学中学生的地图技能应用是在新的教育形式下对学生技能培养中的关键一环。初中的地理教师只有按照教学大纲进行学生的地图技能培养，才能够使学生的地理学习效率得到明显的提升。其次在现在的地理教学中，地图作为教学的辅助学习是经常出现于初中的地理教学中的。因此教师在实际的教学中必须要加强对学生的地图技能培养，这样才能使学生的地图技能学习得到明显的提升和保障。另外在初中的地理考试中经常会出现地图识别题，学生只有学会应用地图技能，才能处理好相关的地图题。
二、初中地理教学中对学生的地图技能培养途径分析
（一）加强基础教学，培养学生的地图分析能力
在初中地理教学中培养学生的地图技能中，最关键的是要加强学生的基础教学，在教学的过程中要让学生了解地图的构成要素，同时在地图的应用中能够快速的找出地图的要素。能够在实际的问题中在地图的引领下找到解决问题的方法和策略。例如在初中的地理教学四大地理区域的划分中，通过在地图上的查看，能够确定好区域划分的范围[2]。在实际的教学中教师应该让学生明确地图上的比例尺以及图示和标注等地图元素。
另外在初中地理教学中教师还应该让学生熟悉一些专有的地理名词。在初中的地理学习中会遇到很多的地理名词，而这些地理名词在实际的教学中也是很重要的，学生在进行基本的地理名词记忆中就会加强对地理学习的欲望，同时在专有地理名词的辅助下，学生能够进行专门的地图应用中找到这些词的应用意义。学生在学习过程中掌握了基本的地理名词，会根据课程的需求在地图上进行专门地理名词的指向查找。
（二）传授基本的方法，培养学生的地图技能
在地理的学习中对地图的读图学习能力是很重要的，在实际的教学中教师应该加强对学生的读图技能传授。在教学中部分学生不愿意去读图，是因为他们还没有掌握到专门的读图技能。特別是遇到情况复杂的地图时，更是不愿意去读图。所以就要求在实际的教学中教师应该强化学生的读图技能培养。在教学过程中教师应该让学生学会专门的地理名词，要熟悉的掌握一些经常用的到的地理名词，能够在实际的地图读图中快速的找到这些地理位置是很重要的。
在实际的教学中学生能够快速的在地图上找到某些地理位置，对于地理的地图技能培养是很有帮助的。例如在进行气候和气温的分布学习中，教师可以让学生在地图中找到我国气候和气温的分布特点。同时能够快速的找到在气候分布中的几个城市代表。在气候和气温分布的代表中是以西北部的吐鲁番以及南部的广州和中部的武汉为例进行的分析。因此在实际的学习过程中学生应该快速的在地图中找到这几个地点[3]。并结合地图中的地点位置进行该地的气候分析。
（三）布置合理的作业，巩固学生的地图应用技能
在传授了学生基本的地图学习技能后，教师应该积极地布置作业，巩固学生的地理地图技能学习。在作业中强化学生地图技能学习的认知，在实际的地理教学中由于教学的需求，教师应该布置合理的课后作业，一次来提升学生的地图技能学习。在实践中提升学生的地图学习技能，让学生的地图技能学习在强化中加深记忆印象。例如在学习完地势和地形后，在课下的作业布置中教师可以要求学生在学习地图的使用之后，仿照地图上的要素进行地势和地形的地图绘制。实践证明会看地图还不是最重要的，应该让学生在学习完地图之后能够会应用才是最关键的。只有学生学习完地图技能在实際的问题中将地图的技能应用于解决实际的问题才是最关键的。因此初中的地理教师应该加强对学生的地图技能课后作业布置。要让学生在实际的问题中强化地图技能学习，只有这样才满足现在地理教学中对学生的教学需求。也只有这样才能够在实际的教学过程中提升了学生的地理学习水平。
三、结语
在教育改革的不断推行下，在现在的初中地理教学中提升学生的地图技能是很有必要的，在实际的教学过程中教师应该按照实际的教学需求进行教学内容的设计，要保证在教学中学生都能够参与到教学工作中。在初中的地理教学中教师应该明确地图技能培养对学生地理学习的重要性，在实际的教学过程中，加强对学生的地图技能培养。在培养学生地图技能的同时全面的提升了初中的地理教学水平。
参考文献：
[1]周慧.关于培养初中生心理地图的教学实验探讨[D].福建师范大学，2016.
[2]王英杰.高中区域地理教学中学生地图能力培养策略研究[D].鲁东大学，2014.
[3]张福俊.初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究[D].辽宁师范大学，2011.