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写作能力最能体现学生的语言能力,本文作者对学生学前识字量、二年级后期识字量的检测,并与其本年级学生的一年级朗读、二年级习作完成能力进行了检测,做了相关性研究.
识字量的提升与学生语言表现力的相关性研究
【摘 要】
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写作能力最能体现学生的语言能力,本文作者对学生学前识字量、二年级后期识字量的检测,并与其本年级学生的一年级朗读、二年级习作完成能力进行了检测,做了相关性研究.
【机 构】
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江苏省南京市立贤小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年2期
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