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一、活动目标
通过活动，让学生明白成长的意义：成长意味着责任，意味着理想的确立，也意味着感恩；让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，为实现自己的人生目标而努力。
二、活动过程
老师：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师（听课老师）的到来。同学们，今天的语文课老师想换个上法，请同学们做主讲。（稍作停顿）大家有兴趣吗？有请两位小主持人。
开场白（配乐《童年》）
甲：老师们！
乙：同学们！
合：大家下午好！
甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！
乙：下面我宣布
合：初2012级6班《告别童年放飞梦想》综合性学习活动现在开始！
甲：人生的岁月，是一串珍珠，是一首乐曲。我们即将走过懵懂纯真的童年，但童心不能告别。让我们一起回味我们的快乐童年。
乙：让我们齐唱《中国少年先锋队队歌》。全体起立！
（田倚凡指挥）全班同学佩戴红领巾肃立，高唱队歌。
甲：我们已经开始变声了，高音不一定能唱上去了，但大家仍唱得非常认真，这表明我们的心还是那么纯真！
乙：大家认为这首歌最重要的歌词是哪一句？
（同学们纷纷发言，有的说是“我们是共产主义接班人”，有的说是“爱祖国，爱人民”，有的说是“要把敌人，消灭干净”……）
甲：这个答案不是唯一的，只要是你感受最深的，就是你心目中最重要的。我认为最重要的一句歌词就‘时刻准备，建立功勋’！这句歌词告诉我们，我们现在所做的一切，都是为未来建立功勋做准备的！那么，你们说，这里的‘准备’都包含哪些内容呢？
（同学们又开始纷纷举手发言了：“学习知识”“能力”“做人”“磨炼毅力”……）
乙：同学们的回答让我心潮澎湃！我这里特别要强调的是，“做人”对于我们来说，就是要保持一颗童心。要准备永远保持一颗赤子之心！那么，同学们再想一想：什么是童心？或者说，童心包括哪些品质呢？
（同学们说：“纯真”，“善良”，“正直”，“激情”，“好奇”，“诚实”………）
甲：说得真好！童心意味着善良，意味着正直，还意味着探索心，对一切都好奇，这体现在学习上就是永不满足，体现在追求上就是有理想。
乙：我们都是从童年走过来的，每一个人来到这个世界上都是天真烂漫的。我们现在来看看我们童年的形象吧！
（同学们展示事先交换了的儿时照片，让大家猜猜照片中可爱的孩子是谁。）
甲：你们看，照片上的我们，眼睛多明亮清澈呀！愿我们永远保持这明亮清澈的眼神！
乙：是啊，明亮的眼神，辛苦的付出铸就了我们今天的辉煌。接下来请欣赏同学们的才艺展示。
（多位同学进行展示，主持人适时解说，并传看作品，配乐）
甲：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；
乙：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；
甲：现在我们长大了，家长和老师也对我们充满了期待和祝福。先请听家长对我们的祝福。
乙：依次展示家长祝福（有事先录制的MV，有到场的家长现场祝福）。
甲：校领导和老师们也有心里话要对同学说。（展示）
乙：听了老师和家长的殷切祝福后，大家一定想将内心的激动与心愿尽情抒发，我们准备了“天使墙”帮助大家直抒胸臆。（配乐《怒放的生命》）
结束语（《载着梦想远行》）
甲：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。
乙：青春是一曲快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。
甲：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。
乙：青春是一首歌，永远催人奋进。
甲：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——十四岁，已走近年少的我们。
乙：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路上会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。
甲：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；
乙：这里一步一个脚印；
甲：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
甲：活动到此结束，愿同学们在今后的日子里
乙：珍惜时间
甲：珍惜青春
合：时刻准备着，为自己的人生目标而不懈努力！
甲：下面有请宋老师总结发言。
老师：孩子们，今天的活动课，大家积极参与，回忆童年甜美无比，憧憬未来热血沸腾，极好地诠释了青春；活动课上，大家踊跃表现，讲述故事绘声绘色，诗歌朗诵声情并茂，极好地展现了语文的魅力；活动课上，大家才美尽现，活动形式多种多样，主持人妙语连珠，极好地展示了个人风采……感谢你们让我见识了别样的语文课堂！
孩子们，理想是一切美好事物的开端；理想是一切力量产生的源泉；理想是一切奇迹发生的前提，有理想，我们无所不能。今天我们在此集体告别童年的目的是放飞理想。请你们一定记住：只有播下理想的种子，才能嗅到春天那醉人的芬芳。
孩子们，活动虽已告一个段落，但我们的奋斗永远没有句号。请大家下来后选取活动中给你印象最深的一点立意写下自己青春的第一笔，不少于500字。
乙：感谢宋老师的精彩点评。活动到此结束，谢谢大家的积极参与！掌声欢送老师们离场！
（作者单位：四川南充高级中学）
通过活动，让学生明白成长的意义：成长意味着责任，意味着理想的确立，也意味着感恩；让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，为实现自己的人生目标而努力。
二、活动过程
老师：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师（听课老师）的到来。同学们，今天的语文课老师想换个上法，请同学们做主讲。（稍作停顿）大家有兴趣吗？有请两位小主持人。
开场白（配乐《童年》）
甲：老师们！
乙：同学们！
合：大家下午好！
甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！
乙：下面我宣布
合：初2012级6班《告别童年放飞梦想》综合性学习活动现在开始！
甲：人生的岁月，是一串珍珠，是一首乐曲。我们即将走过懵懂纯真的童年，但童心不能告别。让我们一起回味我们的快乐童年。
乙：让我们齐唱《中国少年先锋队队歌》。全体起立！
（田倚凡指挥）全班同学佩戴红领巾肃立，高唱队歌。
甲：我们已经开始变声了，高音不一定能唱上去了，但大家仍唱得非常认真，这表明我们的心还是那么纯真！
乙：大家认为这首歌最重要的歌词是哪一句？
（同学们纷纷发言，有的说是“我们是共产主义接班人”，有的说是“爱祖国，爱人民”，有的说是“要把敌人，消灭干净”……）
甲：这个答案不是唯一的，只要是你感受最深的，就是你心目中最重要的。我认为最重要的一句歌词就‘时刻准备，建立功勋’！这句歌词告诉我们，我们现在所做的一切，都是为未来建立功勋做准备的！那么，你们说，这里的‘准备’都包含哪些内容呢？
（同学们又开始纷纷举手发言了：“学习知识”“能力”“做人”“磨炼毅力”……）
乙：同学们的回答让我心潮澎湃！我这里特别要强调的是，“做人”对于我们来说，就是要保持一颗童心。要准备永远保持一颗赤子之心！那么，同学们再想一想：什么是童心？或者说，童心包括哪些品质呢？
（同学们说：“纯真”，“善良”，“正直”，“激情”，“好奇”，“诚实”………）
甲：说得真好！童心意味着善良，意味着正直，还意味着探索心，对一切都好奇，这体现在学习上就是永不满足，体现在追求上就是有理想。
乙：我们都是从童年走过来的，每一个人来到这个世界上都是天真烂漫的。我们现在来看看我们童年的形象吧！
（同学们展示事先交换了的儿时照片，让大家猜猜照片中可爱的孩子是谁。）
甲：你们看，照片上的我们，眼睛多明亮清澈呀！愿我们永远保持这明亮清澈的眼神！
乙：是啊，明亮的眼神，辛苦的付出铸就了我们今天的辉煌。接下来请欣赏同学们的才艺展示。
（多位同学进行展示，主持人适时解说，并传看作品，配乐）
甲：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；
乙：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；
甲：现在我们长大了，家长和老师也对我们充满了期待和祝福。先请听家长对我们的祝福。
乙：依次展示家长祝福（有事先录制的MV，有到场的家长现场祝福）。
甲：校领导和老师们也有心里话要对同学说。（展示）
乙：听了老师和家长的殷切祝福后，大家一定想将内心的激动与心愿尽情抒发，我们准备了“天使墙”帮助大家直抒胸臆。（配乐《怒放的生命》）
结束语（《载着梦想远行》）
甲：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。
乙：青春是一曲快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。
甲：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。
乙：青春是一首歌，永远催人奋进。
甲：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——十四岁，已走近年少的我们。
乙：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路上会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。
甲：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；
乙：这里一步一个脚印；
甲：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
甲：活动到此结束，愿同学们在今后的日子里
乙：珍惜时间
甲：珍惜青春
合：时刻准备着，为自己的人生目标而不懈努力！
甲：下面有请宋老师总结发言。
老师：孩子们，今天的活动课，大家积极参与，回忆童年甜美无比，憧憬未来热血沸腾，极好地诠释了青春；活动课上，大家踊跃表现，讲述故事绘声绘色，诗歌朗诵声情并茂，极好地展现了语文的魅力；活动课上，大家才美尽现，活动形式多种多样，主持人妙语连珠，极好地展示了个人风采……感谢你们让我见识了别样的语文课堂！
孩子们，理想是一切美好事物的开端；理想是一切力量产生的源泉；理想是一切奇迹发生的前提，有理想，我们无所不能。今天我们在此集体告别童年的目的是放飞理想。请你们一定记住：只有播下理想的种子，才能嗅到春天那醉人的芬芳。
孩子们，活动虽已告一个段落，但我们的奋斗永远没有句号。请大家下来后选取活动中给你印象最深的一点立意写下自己青春的第一笔，不少于500字。
乙：感谢宋老师的精彩点评。活动到此结束，谢谢大家的积极参与！掌声欢送老师们离场！
（作者单位：四川南充高级中学）