【摘 要】
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音乐是人类心灵的寄托,尤其是人们在年轻时候接触的音乐类型,在某一方面基本上代表了人们的生活态度。而作为学生音乐启蒙的小学音乐课堂,在这一方面更是极其重要的。但是,因为音乐课本身所独有的轻松性质,导致很多学校都不会在音乐这方面投入太多的关注,进而导致学生对于音乐没有足够正确的认识,对于艺术的鉴赏能力缺乏必要的理解,还有一些枯燥无味的小学音乐课堂教学,都不能正确培养学生的艺术观念。那么,基于陶行知先生
【基金项目】
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全国教育科研“十三五”规划重点课题《普通小学音乐教学多样化发展研究》课题批准号Jyky171410并顺利结题；
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音乐是人类心灵的寄托,尤其是人们在年轻时候接触的音乐类型,在某一方面基本上代表了人们的生活态度。而作为学生音乐启蒙的小学音乐课堂,在这一方面更是极其重要的。但是,因为音乐课本身所独有的轻松性质,导致很多学校都不会在音乐这方面投入太多的关注,进而导致学生对于音乐没有足够正确的认识,对于艺术的鉴赏能力缺乏必要的理解,还有一些枯燥无味的小学音乐课堂教学,都不能正确培养学生的艺术观念。那么,基于陶行知先生"做学教合一"的教学理念建构小学音乐高效课堂,在小学音乐课堂中进行教学上的创新就势在必行。
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