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谈数学教学分类推进的实施程世权数学教学分类推进，既不是降低教学要求，也不是放弃对差生的教学，而是有意识地促进各类学生内在潜能的充分发挥，逐渐达到整体优化的效果。数学教学分类推进，仍然以班集体教学为主，小群体教学为次。小群体以小组为单位，在小组成员组成...
谈数学教学分类推进的实施
【摘 要】
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谈数学教学分类推进的实施程世权数学教学分类推进，既不是降低教学要求，也不是放弃对差生的教学，而是有意识地促进各类学生内在潜能的充分发挥，逐渐达到整体优化的效果。数学教学
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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1998年4期
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