【摘 要】
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目的观察阿托伐他汀对高血压脑出血患者血清C-反应蛋白（CRP）的影响。方法将高血压脑出血患者72例,随机分为两组,各36例。对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗基础上给予阿托伐
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目的观察阿托伐他汀对高血压脑出血患者血清C-反应蛋白（CRP）的影响。方法将高血压脑出血患者72例,随机分为两组,各36例。对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗基础上给予阿托伐他汀口服,20 mg/d,共14 d。观察治疗前后患者血清CRP含量变化及美国国立卫生院神经功能缺损评分（NIHSS）评分变化。结果发病24 h内,两组患者血清CRP水平和NIHSS评分差异无统计学意义（P〉0.05）,而病程的第14天,治疗组CRP水平和NIHSS评分低于常规组（P〈0.05）。结论高血压脑出血急性期血清中CRP水
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摘 要：随着人们精神需求的提高与教育的发展，阅读已经成为社会的共识。加强阅读对于提高认知、拓宽视野、丰富思维等方面具有至关重要的作用。阅读和写作是不可分割的整体，面对当前小学作文教学中存在的兴趣不高、思路狭窄、写作千篇一律等问题，应充分发挥课外阅读调动写作兴趣、丰富写作素材、激发写作潜能、增强写作认知等方面的作用，推动小学作文教学可持续化发展。 关键词：课外阅读;小学作文;教学;意义 当前的语
摘 要：审题能力是一种综合性的数学能力，它是成功解决数学问题的基础和先导，更是学生持续发展不可缺少的动力。然而，小学学生认知有限，缺乏日常生活的常识，且识字量少，所以审题意识淡薄，容易出现审题不全面、解决问题能力差等问题。因此，在小学数学教学中，教师应端正学生的学习态度，注重生活常识的积累，引导学生克服思维定式的干扰，增强学生全面统筹的能力和审题能力。 关键词：小学数学;学生;审题能力 自新课
本文选取重庆工业职业技术学院的10个班级作为调查样本,设计了37道题目,从传统文化认知、中外文化对比、当代文化艺术、当代科技发展、中外文化交流、文化自信培育、文化自信
摘 要：在信息时代，计算思维是人们认识问题，解决问题的重要工具之一。在素质教育的背景下，思维能力亦是当代学生所必备的重要技能之一。本文通过中小学信息技术新课标及多年的信息技术学科教学经验浅谈基于Scratch软件如何培养中学生的计算思维能力。 关键词：计算思维能力;中学生;Scratch软件 一、 引言 根据国家信息技术课程标准：在新课改的大背景下，计算机教学除了要传授计算机知识，更要发展学
构建主体性体育教学模式，其目的在于培养具有主体性的全面发展的人。它的目的是增强学生的主体意识，激发运动兴趣，培养运动价值观，发展学生的自主运动能力；以运动锻炼为目的，使学生
摘 要：随着现代信息技术的发展，信息技术成为学生必须要掌握的知识与能力。初中生由于中考的压力不能经常接触信息技术，造成许多初中生只会用电脑、手机玩游戏，而对于信息技术专业的操作、知识等不甚了解。因此教师必须要通过运用情境教学的方式来激发学生对信息技术的学习兴趣，提高初中生对信息技术的了解和掌握，使学生主动地去学习信息技术的基础知识、基本技能。 关键词：情境教学；信息技术；初中教学 相关研究表明
俗话说，兴趣是最好的老师，本文主要探讨了如何激发学生学习数学的兴趣，使人人都能更快、更好、更有效地参与到数学、课堂教学中来。
老年急性心肌梗死（AMI）发病率和病死率较高，且老年AMI的症状常不典型，易误诊、漏诊。现将我院内科近年来收治的60例65岁以上的老年AMI与同期64例60岁以下的AMI患者加以分析对比，探
目的观察冠心病合并糖尿病病人血清高敏C反应蛋白（hs—CRP）和白介素-6（IL-6）的变化并探讨其临床意义。方法检测50例冠心病合并糖尿病病人（观察组）hs—CRP和IL-6水平，分别与冠心病组
进展性脑梗死是指脑卒中的原发神经系统症状、体征在进行治疗过程中继续加重的一种临床过程。一般发生在发病后6h至1周，病情逐渐进展，神经功能逐渐恶化，往往造成患者瘫痪、不能