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为适应基础课程改革的需要,英语教学中的观念、目标、内容、策略、手段、评价等方面都要进行重大改革。以往教学中我们注重终结性评价的结果,忽视对学生学习过程的评价。本文讨论中学英语评价改革应遵循的原则,探讨形成性评价与任务型学习活动相结合的教学实践,以提高英语教学的效果和学生综合运用英语的能力。
浅谈在新课程理念下的形成性评价
【摘 要】
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为适应基础课程改革的需要,英语教学中的观念、目标、内容、策略、手段、评价等方面都要进行重大改革。以往教学中我们注重终结性评价的结果,忽视对学生学习过程的评价。本文
【机 构】
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桂林师范高等专科学校外语系,桂林师范高等专科学校外语系广西桂林541001,广西桂林541001
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2007年10期
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