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采用文献资料调研、数理统计与对比分析等研究方法，对第一届全国中小学体育教师教学技能比赛的参赛情况、项目设置、比赛成绩与评判情况等进行分析与探讨。研究认为：参赛教师的年龄、性剐、民族、职称、来源地等结构与分布情况存在不均衡性，这也是各地初选的结果。比赛结果显示：不同区域教师最后成绩差异具有显著性；教师的理论成绩与实践成绩之间，自选项目成绩与规定项目成绩之间的联系程度不高；规定项目成绩与最后得分具高度相关性。不同运动项目组成绩评判差异的影响因素客观存在，但各运动项目评分标准的一致性得到较好控制。