【摘 要】
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丁零零……又到了上美术课的时间，同学们争先恐后地跑向美术室。我又发现了几个同学那躲闪而又惶恐的目光，不用问就知道，他们一定是没带工具材料。
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丁零零……又到了上美术课的时间，同学们争先恐后地跑向美术室。我又发现了几个同学那躲闪而又惶恐的目光，不用问就知道，他们一定是没带工具材料。
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一、教材分析及设计思路： 本课旨在以几种生物的特殊性能，联系到人类的生产及生活应用，从而使学生认识到人类的许多创造和发明均得益于生物的启示。教材出示的是一组相关的物体图片和文字说明，纯属知识性介绍，且泛泛而谈。学生虽能了解许多仿生学的例子，但由于没有亲历实践和研究而使得原有的认识过于粗糙和浅薄。
[活动主题] 我们住在宁国的西部——胡乐镇，这里是两省三县的交接处，居民来自宁国、绩溪、旌德、浙江等地。改革开放后，胡乐镇的面貌发生了根本的变化，但是贫富之间还有一定的差距，邻里之间互相忌妒、吵嘴、打架、背后说坏话等时有发生，班级学生之间也经常发生矛盾，这个矛盾时时牵涉到家长之间的矛盾。于是，我决定让学生以“和睦·友爱·宽容·礼貌”为主题，开展一次综合实践活动。
一、案例分析 小学科学《磁铁的磁性》一课教学重点是让学生了解磁铁的磁性特点，能判断磁铁磁性的强弱，了解磁铁的两极等知识点。
一、设计理念 遵循“以教师为主导，学生为主体”的现代教学原则，在本课教学中我主要采用两种教学方法：
[设计理念] 广告与学生的学习、生活有着紧密的联系。广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力均有很大的帮助。本次综合实践活动具有很强的实践性、系列性，是培养学生综合运用能力的有效途径。
[指导思想] 平时有些小朋友，特别是一些家里比较富裕的同学，花起钱来大手大脚，不管三七二十一，想怎么花就怎么花，丝毫不考虑大人挣钱的艰辛(我们把这种消费称为不合理消费)。因此，对广大青少年进行“合理消费”的教育十分重要。本活动设计以发生在学生身边的一些典型事例为依据，旨在引导学生明辨是非，深刻认识到不合理消费的害处，从而学会合理消费。
教材内容 《小学信息技术》第一册第十课《池塘里的小蝌蚪》。 教学对象 小学四年级学生。 教学准备 课件《池塘里的小蝌蚪》。 学习目标 (1)学会选取、使用绘图工具；学会图形的移动与复制； (2)培养保护青蛙和自然环境的思想感情。
[设计理念] 通过组织学生参加社会调查、搜集资料、参与设计、合作制作等活动，培养学生的自主、合作、探究的学习能力。学生以小组为单位组合。执教者为在40分钟时间内完整地展示学生的成果，应先组织学生动手制作一部分立交桥纸模型的桥墩和直行桥面。学生在课上重点解决做弧形桥面以及粘贴部分桥墩。
新课程标准要求我们注重过程评价、促进学生发展，这就意味着新课程理念下的英语教师应坚决摒弃以前“为应试而教学”的传统方法，重视学生的情感态度、价值观和学习策略，培养学生用英语进行实际交流的能力，把英语学科的价值定位在一个完整的人的发展上。小学高年级学生经过几年的英语学习，已积累了一定的英语知识，对学习英语有了兴趣和信心。教师在教学中应牢牢拉紧“学以致用”这根弦，重视学生主体，突出实践特色，让学生亲自
游戏可以迅速调节沉闷的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高识记英语的效果。然而，如何才能有序、高效地开展游戏活动呢?笔者认为，英语课游戏应注重“十性”：