【摘 要】
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[指导思想] 平时有些小朋友，特别是一些家里比较富裕的同学，花起钱来大手大脚，不管三七二十一，想怎么花就怎么花，丝毫不考虑大人挣钱的艰辛(我们把这种消费称为不合理消费)。因此，对广大青少年进行“合理消费”的教育十分重要。本活动设计以发生在学生身边的一些典型事例为依据，旨在引导学生明辨是非，深刻认识到不合理消费的害处，从而学会合理消费。
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[指导思想]
平时有些小朋友，特别是一些家里比较富裕的同学，花起钱来大手大脚，不管三七二十一，想怎么花就怎么花，丝毫不考虑大人挣钱的艰辛(我们把这种消费称为不合理消费)。因此，对广大青少年进行“合理消费”的教育十分重要。本活动设计以发生在学生身边的一些典型事例为依据，旨在引导学生明辨是非，深刻认识到不合理消费的害处，从而学会合理消费。
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在多年的课堂实践中，笔者认为在新课标理念的指导下，我们的体育课堂在教学内容的自主选择与调整上可以采用“换、改、补、删、合”五字诀方法。 一、换，即调换教材内容 国家颁布的《中小学体育与健康课程标准》并没有规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了建议，从而使学校和教师都具有选择和改换部分教学内容的权利。现有1992年版的《体育与保健》教材在部分内容、形式和目标上存在滞后于孩子发
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