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数学史作为一门独立学科,对认识数学、学习数学有着极为重要的意义。西方数学家早在19世纪就开始思考数学史与数学教育的关系。现在这一问题也引起我国数学家的广泛关注。因此,如何将数学史融入课堂有着积极的现实意义。
融入数学史,让数学课堂更通透
【摘 要】
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数学史作为一门独立学科,对认识数学、学习数学有着极为重要的意义。西方数学家早在19世纪就开始思考数学史与数学教育的关系。现在这一问题也引起我国数学家的广泛关注。因
【机 构】
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江苏省盱眙县管镇中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年27期
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