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小学数学教学应科学整合信息技术资源，利用信息技术手段提高学生数学认知能力。拓展学习思维．培养学生的抽象思维能力。信息技术手段具有直观交互性．可进行大容量的存储等特点，可以把整节课的教学内容、板书信息、视频资料整合成课件，进行教学过程的回顾．或者进行反转课堂教学研究．为师生提供很好的交互平台．提高数学课堂教学效率。