论文部分内容阅读
摘 要：随着课程改革的不断发展和推进，在当前的初中英语课堂教学过程中，每一个英语教师都需要认真思考如何才能够有效地提高初中英语课堂教学的效率，如何通过有效的教学策略，为学生创建一个良好的英语学习环境，让学生对英语学习产生兴趣，让学生在相关的英语活动当中能够提高自身的学习能力。本文就针对如何提升初中英语课堂教学效率展开讨论。
关键词：初中英语教学;教学效率;学习兴趣
课堂教学是进行初中英语教学的主要载体，教师通过有效的课堂教学能够提高学生的英语综合能力，培养学生的英语学习兴趣，从而实现学生的全面发展与进步。笔者根据自己的教学实践，在提升初中英语课堂教学效率方面总结出以下经验和体会。
一、激发学生学习兴趣，增加学生情感体验
要提高初中英语课堂教学的效率，教师就需要激发学生的学习兴趣，增加学生的情感体验兴趣，这也是学生进行英语学习的好的催化剂。因此，在进行初中英语教学的时候，教师一定要重视对学生学习兴趣的培养。一方面，教师在教学的过程中需要对教材内容进行认真的研究和分析，要能够挖掘其中的趣味性，在授课的过程中进行一定的调整和加工，使整个课堂充满趣味性。同时，教师的教学过程中还需要给学生一定的机会，发展学生的潜能，通过有趣的教学内容去增加学生的情感体验，让学生能够和所学的内容得到情感共鸣，使学生的英语学习能够达到事半功倍的效果。为了有效地激发学生的学习兴趣，教师在教学的过程中就可以借助多媒体教学设备，使真实的呈现更加灵活多样，从而有效地激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以通过自己动手来制作有趣的教具来吸引学生的注意力，让学生加深对所学知识的理解。教师还可以组织学生参与一些与英语学习相关的活动，例如，英语猜单词小游戏、英语歌唱比赛、英语朗诵比赛、英语书法比赛等。通过一系列的活动有效地激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的印象，这样学生就不会轻易地把所学的知识遗忘掉。在这些活动的过程中，教师还可以通过自己的肢体动作和表情来调动学生的学习积极性，让学生能够更好地参与到英语学习的各个环节当中。例如，在学习七年级上册Unit5单词“difficult”的时候，教师就可以看着书本，皱着眉头说：“oh，I can’t work out this question. It is not easy for me.”接着再告诉学生：“It is difficult for me，it is hard.” 通过巧妙的语言，在不知不觉之间让学生学到游泳的知識，加强学生对于知识的理解和记忆。
二、创设舒适且轻松的学习环境
初中英语教师在教学的时候还需要为学生创设轻松且舒适的学习环境。只有在这样的语言学习环境当中，学生的学习成果放得开，他们才能够更好地运用英语去表达自己的看法，提高英语学习的综合能力。为了达到这一目标，教师在教学的过程中一定要调整好状态，充满激情和热情地进行讲课。在授课的过程中，要通过幽默的语言、鼓励的话语和适当的眼神交流来为学生创建和谐的语言学习与交流的环境，实现师生之间的有效沟通。让学生的心情都更加愉悦，有效地激发学生的学习兴趣。在授课过程中，教师要充分发挥讲台的作用，为学生打造一个自我展示的舞台，让学生在讲台上通过对话练习、角色扮演之类的活动来提高语言的运用能力。教师要鼓励学生多用英语进行交流，让他们能够积极主动地参与到英语学习的各个活动当中，实现个性化发展与进步。
三、采用灵活的教学方法
初中英语教师在教学的过程中需要采用灵活的教学方法，教师要尽可能多地用多种方法来授课，不断地优化课堂教学，有效地激发学生学习兴趣。首先，教师可以通过实物教学为学生创设一定的学习情境，吸引学生注意力，让学生在具体的情境当中进行语言知识的练习。其次，教师还可以发挥角色扮演和角色转换的作用，让学生在英语学习的过程中能够充分发挥自己的主观能动性，提高他们的自主学习能力。教师可以根据课文内容，适当地进行调整，让学生自己来设计对话的具体细节。让学生能够更好地运用英语去体会角色的情感，让他们在对话的过程中能够学到更多的知识。同时，也能够有效地提高学生的创造力，增加学生的英语学习自信心。让学生在练习和表演的过程中提高他们的口语表达能力。除此之外，教师还可以通过竞赛性的游戏来活跃课堂氛围。比如，教师可以让学生以小组为单位进行问题接力竞赛。在介绍的过程中可以适当安排一些学生之前学过的内容，达到知识的复习与巩固。通过这种方法，也能够提高学生的团队合作能力。教师还可以采用分层教学法来提高教学效率。例如，在学习七年级上册Unit7 How much are these socks？就可以给学习程度较差的学生安排简单的连线题，巩固基础知识。给学习中等的学生安排教学内容转述题，活跃学生思维。给学习成绩好的学生安排一些具有挑战性，能够发散思维的题型。通过有层次的教学提高课堂教学的效率。
结语：总而言之，初中英语教师在教学的过程中要提高课堂教学的效率，需要激发学生的学习兴趣，增加学生的情感体验。同时，教师要为学生创设舒适且轻松的学习环境。在教学的过程中，教师要采用灵活的教学方法，提高教学效率。只有这样，初中英语课堂教学效率的提升才能够得到真正的落实。
参考文献：
[1]汤小英. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 学周刊，2014（29）：92-92.
[2]刘学明. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 试题与研究：教学论坛（5期）：15-16.
[3]王春梅. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 学周刊，2014（8）：92-92.
关键词：初中英语教学;教学效率;学习兴趣
课堂教学是进行初中英语教学的主要载体，教师通过有效的课堂教学能够提高学生的英语综合能力，培养学生的英语学习兴趣，从而实现学生的全面发展与进步。笔者根据自己的教学实践，在提升初中英语课堂教学效率方面总结出以下经验和体会。
一、激发学生学习兴趣，增加学生情感体验
要提高初中英语课堂教学的效率，教师就需要激发学生的学习兴趣，增加学生的情感体验兴趣，这也是学生进行英语学习的好的催化剂。因此，在进行初中英语教学的时候，教师一定要重视对学生学习兴趣的培养。一方面，教师在教学的过程中需要对教材内容进行认真的研究和分析，要能够挖掘其中的趣味性，在授课的过程中进行一定的调整和加工，使整个课堂充满趣味性。同时，教师的教学过程中还需要给学生一定的机会，发展学生的潜能，通过有趣的教学内容去增加学生的情感体验，让学生能够和所学的内容得到情感共鸣，使学生的英语学习能够达到事半功倍的效果。为了有效地激发学生的学习兴趣，教师在教学的过程中就可以借助多媒体教学设备，使真实的呈现更加灵活多样，从而有效地激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以通过自己动手来制作有趣的教具来吸引学生的注意力，让学生加深对所学知识的理解。教师还可以组织学生参与一些与英语学习相关的活动，例如，英语猜单词小游戏、英语歌唱比赛、英语朗诵比赛、英语书法比赛等。通过一系列的活动有效地激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的印象，这样学生就不会轻易地把所学的知识遗忘掉。在这些活动的过程中，教师还可以通过自己的肢体动作和表情来调动学生的学习积极性，让学生能够更好地参与到英语学习的各个环节当中。例如，在学习七年级上册Unit5单词“difficult”的时候，教师就可以看着书本，皱着眉头说：“oh，I can’t work out this question. It is not easy for me.”接着再告诉学生：“It is difficult for me，it is hard.” 通过巧妙的语言，在不知不觉之间让学生学到游泳的知識，加强学生对于知识的理解和记忆。
二、创设舒适且轻松的学习环境
初中英语教师在教学的时候还需要为学生创设轻松且舒适的学习环境。只有在这样的语言学习环境当中，学生的学习成果放得开，他们才能够更好地运用英语去表达自己的看法，提高英语学习的综合能力。为了达到这一目标，教师在教学的过程中一定要调整好状态，充满激情和热情地进行讲课。在授课的过程中，要通过幽默的语言、鼓励的话语和适当的眼神交流来为学生创建和谐的语言学习与交流的环境，实现师生之间的有效沟通。让学生的心情都更加愉悦，有效地激发学生的学习兴趣。在授课过程中，教师要充分发挥讲台的作用，为学生打造一个自我展示的舞台，让学生在讲台上通过对话练习、角色扮演之类的活动来提高语言的运用能力。教师要鼓励学生多用英语进行交流，让他们能够积极主动地参与到英语学习的各个活动当中，实现个性化发展与进步。
三、采用灵活的教学方法
初中英语教师在教学的过程中需要采用灵活的教学方法，教师要尽可能多地用多种方法来授课，不断地优化课堂教学，有效地激发学生学习兴趣。首先，教师可以通过实物教学为学生创设一定的学习情境，吸引学生注意力，让学生在具体的情境当中进行语言知识的练习。其次，教师还可以发挥角色扮演和角色转换的作用，让学生在英语学习的过程中能够充分发挥自己的主观能动性，提高他们的自主学习能力。教师可以根据课文内容，适当地进行调整，让学生自己来设计对话的具体细节。让学生能够更好地运用英语去体会角色的情感，让他们在对话的过程中能够学到更多的知识。同时，也能够有效地提高学生的创造力，增加学生的英语学习自信心。让学生在练习和表演的过程中提高他们的口语表达能力。除此之外，教师还可以通过竞赛性的游戏来活跃课堂氛围。比如，教师可以让学生以小组为单位进行问题接力竞赛。在介绍的过程中可以适当安排一些学生之前学过的内容，达到知识的复习与巩固。通过这种方法，也能够提高学生的团队合作能力。教师还可以采用分层教学法来提高教学效率。例如，在学习七年级上册Unit7 How much are these socks？就可以给学习程度较差的学生安排简单的连线题，巩固基础知识。给学习中等的学生安排教学内容转述题，活跃学生思维。给学习成绩好的学生安排一些具有挑战性，能够发散思维的题型。通过有层次的教学提高课堂教学的效率。
结语：总而言之，初中英语教师在教学的过程中要提高课堂教学的效率，需要激发学生的学习兴趣，增加学生的情感体验。同时，教师要为学生创设舒适且轻松的学习环境。在教学的过程中，教师要采用灵活的教学方法，提高教学效率。只有这样，初中英语课堂教学效率的提升才能够得到真正的落实。
参考文献：
[1]汤小英. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 学周刊，2014（29）：92-92.
[2]刘学明. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 试题与研究：教学论坛（5期）：15-16.
[3]王春梅. 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率[J]. 学周刊，2014（8）：92-92.