【摘 要】
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目的 探讨临床护理路径在甲状腺手术患者健康教育中的应用价值及效果.方法 将本院100例甲状腺手术患者随机分为路径组和对照组,每组各50例.对照组采用传统方法进行健康教育,
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目的 探讨临床护理路径在甲状腺手术患者健康教育中的应用价值及效果.方法 将本院100例甲状腺手术患者随机分为路径组和对照组,每组各50例.对照组采用传统方法进行健康教育,而路径组采用临床路径进行健康教育,比较两组患者住院情况、对健康教育知识掌握情况及对医护工作的满意度.结果 路径组患者等侯手术时间、平均住院日较对照组短,住院费用也比对照组低,对健康教育知识掌握及住院满意度方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 应用临床路径对甲状腺手术患者实施健康教育有利于提高患者对护理服务的满意度,有效降低患者的等侯手术时间、平均住院日和住院费用,并且使患者更好的掌握健康教育知识,并可调动护理人员的工作积极性.
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