【摘 要】
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翻阅近几年的全国和各地高考试题,不难发现,高考命题始终坚持“源于课本、高于课本”的原则,以现行教材为依据求变、求新、求活, 每年的高考试题虽然避免考察课本上的原题,但
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翻阅近几年的全国和各地高考试题,不难发现,高考命题始终坚持“源于课本、高于课本”的原则,以现行教材为依据求变、求新、求活, 每年的高考试题虽然避免考察课本上的原题,但都有以课本上的典型例题、习题为原型,经过精心设计、恰当变形、创新的新颖试题,因此,在高考数学复习中紧扣考纲要求,不失时机地回归课本,力求达到温故知新,是提高复习效果的必由之路。本文以人教版选修2-1上的一道习题为例,讲述了如何从课本上的习题为引入点展开复习的方法。
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