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着眼于现阶段中年级小学语文教学时朗读中存在的弊端,分析原因,根据教师这一职业基本特征、学生发展的一般规律以及教育的正向功能......
新课程改革对高中语文教学提出了更高的要求,要求教师不仅要注重引导学生学习语文知识,还应关注学生语文学科核心素养的提升。基于......
摘要：问题意识是帮助学生进行创新的基础。培养初中学生历史“问题意识”，既符合学生的求知欲和心里认知特点，又符合历史学科教学的规......
摘 要： 让学生从“口头语言”过渡到“书面语言”，这中间有一道门槛，要跨过这道门槛，并不是一件容易的事。在作文起步的阶段，重要的是培......
摘 要 在新的教育背景下，小学数学的教学中逐渐以合作学习为主要教学方式，因为通过合作学习可培养学生实践和探究的能力，在学习过程中......
在小学数学进行空间和图形教学中,教师要做好培养学生空间想象能力的工作,采取多种教学方法,使学生更好的掌握相关数学内容,这是学......
摘 要： 语文教学是大课堂教学，得法于课内、得益于课外，学生只有课内外结合并养成良好的自主学习习惯，才能真正具有自主学习能力。有了......
探究既是小学生科学学习要达到的目的,又是小学生科学学习的主要方式.笔者在多年来的科学教育教学实践中注重引导学生自主探究,形......
课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实......
随着新课改理念在我国小学语文教学中的不断推进与深化,初中语文迎来了发展的新契机.在初中语文课堂教学中,特别是随着新课程改革......
作文是体现个人的知识储备、情感蕴藉、思维能力以及对语文掌握的综合能力,所以说作文是语文教学中关注的重点.作文能力提高的过程......
作文教学是语文教学不可或缺的重要组成部分,一直困扰着我们的教师与学生.一提到作文,老师都会为“怎么样教”而犯愁,学生也会为“......
所谓史料实证素养,指的是学生通过对历史材料进行探究和证实,利用可信史料还原历史真相的方法和能力。培养学生的史料实证素养,对......
开启小学生的写作的钥匙是老师的引导和注重,对于一篇作文评价的优、良、差直接影响该生的习作兴趣,作为一名小学语文教师,一定要......
随着我国经济的不断发展，教育事业随之进行了相应的改革。在新课改之后，小学语文阅读教学逐渐得到了人们的高度重视。但针对目前我国......
俞蔚，女，1968年2月出生，江苏南通人，本科学历，中学语文高级教师，现任启东市教师发展中心教育科研科科长，从事高中语文教学20余年，倡导“绿......
部编版《道德与法治》教材，在编写上突出贴近生活，而又引领生活。教材内容往往以学生具体的生活为起点，将各个资源的内容、活动设计从......
语文课程应注重引导学生多阅读、多积累,在阅读实践中领悟文化内涵和语文应用规律。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵......
摘 要：在语文教学中，略读课文不容忽视。它是教材的组成部分，而且在逐年增加。但是在很多教学实践中，很多教师对其束手无策，不知道该如......
小学群文阅读教学,是小学教学中一种合理的教学方式,能够促进学生思维品质的培养和学习能力的提高。在小学群文阅读教学中,要注重......
在语文教学中，作文教学占据了语文教学的半壁江山，但从现状看，大部分小学生作文能力不强，很多学生甚至对作文望而生畏。究其原因，主要是......
小学是习作教学的起点，因此，作为小学语文老师，我们要遵循小学语文教材编写特点和规律，对学生进行针对性的习作教学，激发学生习作的兴趣......
一、小班亲子游戏现状针对小班幼儿亲子游戏现状,笔者特面向我园小班幼儿家长发放了一份调查问卷。结果显示:87%的家长晚上回家陪......
作文的兴趣就是学生喜欢作文，想把自己所见所闻和亲身经历的事写出来，从中享受到乐趣，在参与写作实践的过程中提高作文的能力。......
陶行知校长指出：“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”他一贯主张“生活是教育的中心”，“教学不能脱离生活”。笔者提......
人们常说:“比海大的是天空,比天空大的是人的心灵。”其中“人的心灵”就是指人会产生无穷的联想,这也是人区别于其他动物的本质......
本节课是统编《道德与法治》四年级上册第二单元中《这些事我来做》一课的第二课时,内容为本课的最后一个板块——"与家务活‘签约......
口语交际是听与说双方的互动过程,是传递信息的主要渠道,在日常生活中发挥着举足轻重的作用。把话说得清楚明白、通顺流畅,是小学......
小学科学是学生认识科学的启蒙课程,为正处于启蒙教育阶段的小学生开展高效、贴近生活的科学教学活动,对学生良好科学素养的形成能......
语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求,特别是学生自改作文能力的训练,对中年级提出:"能修改习作中有明显错误的句子。"对高......
