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随着新课程改革的不断发展,对数学学科教学目标也提出了高的要求。 培养学生的数学思维,引导学生运用数学知识解决实际问题,是教师教学工作的重点和目标。 在此过程中,培养学生的问题意识可以激发学生的自我探索能力,探究生活能力,帮助学生发展数学思维。 针对这一问题,本文对在初中数学课堂培养学生的问题意识策略进行了探讨。