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高职大学生处在“理想——冲突——现实”的心理发展过程中，由于社会、家庭、学校和个人心理与人格的弱点等原因，他们的自我意识往往发生偏差，出现消极的自我体验和自我控制。如果我们帮助高职大学生了解自我意识发展中的特点、规律和矛盾，使他们能够正确认识自己、接纳自己、评价自己和控制自己，善于利用每个成长机会改进自己、完善自己，那么他们的人生将会快乐而充实，将对他们的健康成长非常有利。