【摘 要】
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学习小古文,有助于学生传承中华文化,吸收民族文化的精髓,激发学生亲近母语的兴趣。为了让小古文与语文教学有效整合,降低难度,增加积累量,教师可将小古文有机地融合于阅读教
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学习小古文,有助于学生传承中华文化,吸收民族文化的精髓,激发学生亲近母语的兴趣。为了让小古文与语文教学有效整合,降低难度,增加积累量,教师可将小古文有机地融合于阅读教学中,用“以一带一,多元整合”的策略,即“学一点带一点,学一篇带一篇,学一组带一类”等策略渗透小古文的学习方法,使学生慢慢积淀,亲近经典。
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【摘 要】将小古文引进语文课堂，能帮助学生传承民族文化的基因，丰厚文化底蕴。小古文运用于教学导入时，可为课文引路，激发学生的求知欲；运用于领悟情感时，可印证想象，帮助学生深入文本；运用于解答疑惑时，可引发思考，生成丰富的课堂教学资源；运用于意犹未尽时，可拓展课外阅读，开阔学生的视野。小古文和白话文的古今互鉴，促使语文课堂变得灵动而丰盈。 【关键词】小古文；阅读教学；古今互鉴 中国传统文化的精髓
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