【摘 要】
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【内容摘要】在我省新一轮课程改革全面铺开之际，教育厅专门出台《浙江省教育厅关于深化义务教育科学课程改革的指导意见》，其改革目标中特别指出要重视学段衔接。然而，在现实中小学教学、中小学教材中，学生以及教师之间存在着一定的差异，这些差异直接影响着学生从小学到中学的过渡。所以，初中科学教师做好中小学的衔接工作，有利于学生适应中学的学习，促进学生总体进步。 【关键词】科学教学中小学衔接因素分析策略研究
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【内容摘要】在我省新一轮课程改革全面铺开之际，教育厅专门出台《浙江省教育厅关于深化义务教育科学课程改革的指导意见》，其改革目标中特别指出要重视学段衔接。然而，在现实中小学教学、中小学教材中，学生以及教师之间存在着一定的差异，这些差异直接影响着学生从小学到中学的过渡。所以，初中科学教师做好中小学的衔接工作，有利于学生适应中学的学习，促进学生总体进步。
【关键词】科学教学
其他文献
【内容摘要】随着经济全球化的发展，以及更多国际交流的需求，英语作为通用语言已经成为未来人们工作和生活不可或缺的一部分。英语，俨然成为我们的第二语言。而如何学好英语，将英语提升到日常交流所需的水平，依然是我们教学中面临的重点和难点。英语阅读理解作为提升和拓展学生英语水平的重要组成部分，有着其关键的意义。 【关键词】高中英语阅读 巩固基础 环境培养 阅读技巧 高中英语教育不同于启蒙或者是基础教育，
引言 高中美术作为高中教育阶段的学科之一，伴随着近年来素质教育理念的愈发重要。高中美术教学逐渐得到了人们的高度重视。但纵观我国大部分高中美术教学的现状可发现，高中美术教学现状并不乐观。基于此，为改善这一现象，多媒体技术随之被应广泛的应用到了高中美术教学中，并取得了不错的成就。由此可见，多媒体技术在高中美术教学中的应用，将给高中美术教学带来十分积极的现实意义。针对高中美术教学中多媒体技术的应用，本
【内容摘要】在新课改的作用下，一些经济欠发达地区的农村弱势群体子女的教育问题逐渐受到关注，尤其是数学教育。所以小学数学老师需要联合学校引进先进的教学设施，借助科学的教学手段，强化农村地区小学数学课堂的教学效果，培育小学生的逻辑思维能力和实用能力。此文就当下农村小学数学教学中出现的问题探究了提升农村小学数学教学质量的有效措施，以此推动经济欠发达地区农村小学教育的发展进程。 【关键词】新课改 经济欠
【内容摘要】高中历史教学需要重视史料运用。史料运用的根本思路是史料的提供与学生思维的激活，让学生通过多元的途径，在分析与综合、归纳、概括与演绎中生成科学观点。史料运用的过程中，必须坚持以学生为本，只有学生主动加工史料，才能彰显史料的作用与价值。 【关键词】高中历史史料运用教学思考 历史教学离不开史料的运用，这意味着历史教学不只是课本资料的单向传递，更应当是学生尽可能地占有史料并对史料形成思考，
【内容摘要】随着我国文化的不断发展，国学经典在语文教学中的作用越发明显。国学经典诵读不仅能够让学生接触更多传统文化、经典文学。还能够让学生在诵读的过程中逐渐提升自身的文学修养、文化底蕴是学生提升自身文学修养的良好途径之一。本文将基于国学经典与初中语文教学整合的意义，对如何有效整合两者展开初中语文教学展开分析。 【关键词】国学经典诵读初中语文有效整合 一、国学经典诵读与初中语文教学有效整合的意
【内容摘要】在初中物理教学中实施问题导学模式，可以让学生在问题情境引领下激发好奇心和思维活力，进而使学生在问题探究中提升学习效率。作为一线教师，我们应当认识到问题导学模式的有效意义，借助问题导学模式的优势，突破传统教学限制，实施教学创新和改革。 【关键词】新课改 初中物理 问题导学模式 创设策略 什么是问题导学模式？就是教师创设问题情境，让学生在问题探究中发现物理知识的魅力和奥妙的一种教学方式
【内容摘要】手机是一把双刃剑，很多家长对于学生使用手机感到畏惧，通过调查问卷，发现学生认识到手机除了娱乐，还是可以做一些有利于学习的操作。APP Inventor的模块化程式正好符合了这方面的需求，它的简便性，易模仿，交互性以及个性化特征能让学生充分的利用手机在手机编程的世界里探索，深潜，畅游。同时也为手机的合理利用开拓了一条崭新的道路。 【关键词】APP Inventor 手机 编程 模仿 螺
【内容摘要】在校本课程活动中通过对酸奶制作流程的分析，介绍酸奶制作的原理，阐述家庭条件下酸奶制作的注意点，以保证酸奶制作的成功，促进学生生物核心素养的提升。 【关键词】校本课程家庭条件酸奶制作 本文介绍一种在家庭条件下（不利用酸奶机）制作酸奶的简便又快速的方法，该探究活动的意义在于将酸奶制作方法引入学校校本课程，可以以简单的实验步骤、直观的实验结果， 让学生切身感受到乳酸菌发酵技术的魅力，提高
【内容摘要】新课程标准中明确提出，高中数学教学应当切实培养学生解决实际问题的能力，增强学生用数学的意识应用数学模型，初步解决实践问题，将实践问题逐渐归结为数学模型应用数学方法进行知识探索与猜测、证明与运算等等。所以在新课程改革背景下开展高中数学教学，教师应当引导学生获取新知识的同时，提高学生的数学思维能力，在教学过程中有效应用建构主义，能够提高学生的思想认知水平。所以本文在此背景下，简要分析建构主
【内容摘要】将多媒体技术应用于初中英语教学中，有利于激发学生对英语的学习兴趣，培养学生良好的英语语感。多媒体技术具有许多优点，能将抽象的英语知识形象、直观地展现在学生面前，降低学生理解知识的难度，从而提高英语教学效果。本文对多媒体技术应用于初中英语教学中的作用进行分析，并就其应用策略进行探讨。 【关键词】多媒体技术初中英语教学应用效果 在传统的初中英语教学中，受应试教育的影响，教师在课堂上不太