论文部分内容阅读
小班孩子的注意力很弱,一般能坚持5分钟左右,因此,在进行小班孩子歌唱教学中,一定要创设有趣味性的歌唱环境,激发他们歌唱的兴趣和欲望,注重倾听能力的培养,使小班孩子快乐歌唱,在游戏中享受歌唱的快乐.
小班孩子歌唱活动中倾听能力的培养
【摘 要】
：
小班孩子的注意力很弱,一般能坚持5分钟左右,因此,在进行小班孩子歌唱教学中,一定要创设有趣味性的歌唱环境,激发他们歌唱的兴趣和欲望,注重倾听能力的培养,使小班孩子快乐歌
【机 构】
：
重庆市丰都县示范幼儿园
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2017年17期
其他文献
一、田间设计按5×6寸株行距,每个品种栽3行,每行11株。各品种顺序排列,不设重复。二、考查内容包括稻种类型(籼、粳、水、陆、粘、糯稻),生育期,株高,穗长,每穗粒数,空秕率
新婚夫妇度蜜月的第一个星期,去了好莱坞,会见道格拉斯·范朋克,但埃兹尔关心的不是好莱坞和电影明星,而是道奇兄弟对他家的控诉案。在法庭上,福特以巧妙的语言挫败道奇兄弟
真正高效的语文课堂教学,不但要求老师对教材系统、全面、深入的了解,还必须经过透化的过程.在这过程中,为了让学生弄懂文章意蕴,老师必须认真钻研教材,把握文章疑点、难点、
现在的小学语文教材中有一定比例的古文,对小学阶段的学生来说理解起来是相当困难的,单如若我以情境教育理论为指导,遵循语文学科特点,立足儿童发展,以趣导读,以读悟情,以情
目的探讨不同介入模式治疗肝癌的疗效。方法选取收治的原发性肝癌患者300例,根据介入治疗方式随机分为A组、B组和C组,每组100例。其中A组患者采用肝动脉化疗栓塞术(TACE),B组
优美而恰当的教学语言是教师对审美对象的直接再创造.教师声情并貌、抑扬顿挫、生动形象的语言,是渲染课堂气氛,营造教学情境的手段,它可以架起学生通向课本的桥梁,缩短学生
期刊
为了防止和杜绝学前教育小学化倾向的发生,我园义不容辞地将走在学前教育改革的前头,为全市的学前教育发展做好模范带头作用,还孩子们一个快乐的童年,让孩子们在玩中学,在学
朗读是学生言语积淀和发展语感能力的过程,教师在教学中要以文本为载体,引领学生走进文本,去充分地、自由地朗读,在培养和训练朗读能力的同时,发展语言感悟、理解和运用能力.
幼儿时期是小孩开始认知的初级阶段,在这一时期的正确教育引导工作至关重要.为了增强孩子的学习效果,通常在幼儿教学中会融入较多的教育游戏来提升孩子的注意力.那么如何恰当